안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: HF와 H2O (비교용: O2)

1. ①[칸 A]에 H:F 를 그대로 옮겨 적고, 점을 두 개씩 짝지어 모두 동그라미 치세요.
2. ②[칸 A]에서 H와 F 사이에 놓인 짝 1개에만 별표를 하세요.
3. ③[칸 B]에 별표한 짝을 짧은 선 하나로 바꾸고, 나머지 짝은 점 그대로 옮겨 적으세요.
4. ④[칸 B]를 다시 옮겨 적되, 이번에는 남은 점들을 모두 지우고 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤H:O:H 와 위아래 점 두 짝에 대해 ①~④를 반복하여 [칸 D]에 결과만 적으세요.
6. ⑥[칸 E]에 :O::O: 를 옮겨 적고, 두 O 사이에 놓인 짝의 개수만큼 선을 그으세요.

(1)[칸 A]에서 별표한 짝과 별표하지 않은 짝은 무엇이 다른가요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 별표한 짝은 두 원자 ___에 있고, 나머지 짝은 ___ 원자에만 …

(2)[칸 B]와 [칸 C]는 같은 물질을 나타낸 것일까요, 다른 물질일까요? 여러분이 직접 다른 물질 하나를 골라 같은 방식으로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (같다 / 다르다) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 물질 ___로 해 보니 …

(3)[칸 E]는 [칸 B]와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)