안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 구리와 알루미늄 (비교용: 소금 결정)

1. ①구리와 알루미늄의 표면을 보고 눈에 보이는 색과 빛남을 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②구리 막대 양 끝에 건전지를 연결해 꼬마전구가 켜지는지 확인하고 [칸 B]에 적으세요.
3. ③구리 막대 한쪽 끝을 데우고 반대쪽이 따뜻해지는 데 걸린 시간을 [칸 C]에 적으세요.
4. ④알루미늄 포일을 손으로 넓게 펴 보고, 가늘게 꼬아 길게 늘여 [칸 D]에 결과를 적으세요.
5. ⑤소금 결정을 같은 힘으로 두드린 결과를 [칸 E]에 적고, ④의 결과와 다른 점에 ◯표 하세요.
6. ⑥구리와 알루미늄이 실온에서 굳어 있는지 흘러내리는지 확인해 [칸 F]에 적으세요.

(1)②와 ③에서 구리 속에서 무엇인가가 옮겨 다녔다고 생각한다면, 그것은 어떤 것일까요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 구리 안에는 ___할 수 있는 아주 작은 ___가 있어서 …

(2)④에서 알루미늄이 부서지지 않고 모양만 바뀐 것은 알루미늄이라서 생긴 우연일까요, 구리·철에서도 생기는 규칙일까요? 다른 재료를 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 재료 ___로 해 보니 …

(3)⑤의 소금 결정은 ④의 알루미늄과 무엇이 달랐나요? 두 재료의 속 구조가 어떻게 다르기에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 확인한 성질을 네 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)