안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 바깥에 2개 든 '가'와 6개 든 '나' (비교용: 바깥에 4개 든 '다')

1. ①고리 하나는 알갱이 8개로 꽉 찹니다. '가'의 바깥 고리에는 2개가 들어 있습니다.
2. ②'가'의 바깥 고리를 8개로 채우려면 몇 개를 더 넣어야 하는지 세어 [칸 A]에 적으세요.
3. ③'가'의 바깥 고리를 몽땅 비우려면 몇 개를 빼야 하는지 세어 [칸 B]에 적으세요.
4. ④[칸 A]와 [칸 B] 중 더 작은 수에 ◯표 하고, '가'가 택할 방법을 [칸 C]에 '넣기' 또는 '빼기'로 적으세요.
5. ⑤바깥에 6개 든 '나'로 넣을 개수와 뺄 개수를 세어 [칸 D]에 나란히 적으세요.
6. ⑥'나'가 택할 방법을 [칸 E]에 적고, 두 경우 모두 결과가 8이 되는지 [칸 F]에 적으세요.

(1)'가'는 빼기를, '나'는 넣기를 택했습니다. 왜 서로 다른 방법을 택하게 되었나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ '가'는 바깥에 든 수가 ___보다 (많 / 적)고, '나'는 ___보다 (많 / 적)기 때문에 …

(2)'더 적은 쪽을 택한다'는 방법은 '가'와 '나'라서 생긴 우연일까요, 어떤 수에서도 통하는 규칙일까요? 바깥에 3개 든 것과 7개 든 것을 직접 골라 넣을 개수·뺄 개수를 세어 본 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 3개짜리는 ___, 7개짜리는 ___로 해 보니 …

(3)바깥에 4개 든 '다'는 넣을 개수와 뺄 개수가 똑같습니다. 이때는 '가'·'나'와 무엇이 다른지, 무엇 때문에 그런지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)