안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: H(1312)와 Na(495) (비교용: Li(520)와 Ne(2081))

1. ①[칸 A]에 H는 1312, Na는 495라고 두 값을 그대로 옮겨 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 두 값 중 더 큰 쪽 원소 기호에 ◯표 하세요.
3. ③[칸 B]에 Li 520, Be 900, B 800, C 1086, N 1402를 왼쪽부터 순서대로 적어 보세요.
4. ④[칸 B]에서 앞의 수보다 작아진 자리를 찾아 그 원소 기호에 △표 하세요.
5. ⑤[칸 C]에 Li 520, Na 495, K 419를 위에서 아래로 적고, 값의 변화 방향을 화살표로 그리세요.
6. ⑥[칸 D]에 Ne 2081과 Na 495를 나란히 적고, 두 값의 차를 계산해 적어 보세요.

(1)[칸 A]에서 ◯표한 쪽은 전자 1개를 떼어 내기가 더 쉬울까요, 더 어려울까요? 그렇게 생각한 이유를 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ ◯표한 쪽은 값이 ___기 때문에 전자를 떼어 내기가 ___ …

(2)[칸 B]처럼 왼쪽에서 오른쪽으로 갈수록 값이 대체로 커지는 것은 Li~N이라서 생긴 우연일까요, 다른 줄에서도 생기는 규칙일까요? Na 495, Mg 738, Al 578, Si 786으로 직접 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. Na·Mg·Al·Si로 해 보니 …

(3)[칸 C]는 아래로 갈수록 값이 줄었고 [칸 D]는 이웃한 두 원소인데도 값 차이가 매우 컸습니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 다룬 '값'이 무엇을 재는 값인지 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)