안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 모형 ㉮ (비교용: 모형 ㉯)

1. ①모형 ㉮의 가운데 뭉치에서 ⊕ 표시가 있는 알갱이를 세어 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②모형 ㉮의 가운데 뭉치에서 표시가 없는 알갱이를 세어 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③모형 ㉮의 바깥을 도는 작은 알갱이를 세어 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 A]와 [칸 C]의 수를 비교하고, 같으면 ◯표 다르면 ×표를 [칸 C] 옆에 하세요.
5. ⑤[칸 A]와 [칸 B]를 더한 값을 [칸 D]에 크게 적어 보세요.
6. ⑥모형 ㉯로 ①~⑤를 똑같이 반복하고, 나온 두 값을 [칸 E]에 나란히 적어 보세요.

(1)④에서 [칸 A]와 [칸 C]는 어떤 관계였나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 안쪽의 ⊕ 알갱이 수와 바깥 알갱이 수는 ___했다. 왜냐하면 …

(2)④의 관계는 모형 ㉮라서 생긴 우연일까요, 어떤 모형에서도 생기는 규칙일까요? 여러분이 직접 알갱이 수를 정해 모형을 하나 그려 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 만든 모형은 ⊕ ___개, 표시 없는 것 ___개였는데 …

(3)모형 ㉮와 ㉯를 서로 다른 것으로 구별하려면 [칸 A]~[칸 D] 중 어느 값을 보아야 할까요? 무엇 때문에 그 값을 골랐는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)