안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 알갱이 24개를 6개씩 담기 (비교용: 같은 24개를 12개씩 담기)

1. ①책상에 작은 알갱이 24개를 놓고, 하나씩 세어 개수를 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②알갱이를 6개씩 나누어 봉지에 담고, 한 봉지에 들어간 개수를 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③봉지가 몇 개 생겼는지 세어 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 C]의 수와 [칸 B]의 수를 곱한 값을 [칸 D]에 적고, [칸 A]와 비교해 보세요.
5. ⑤이번에는 같은 24개를 12개씩 담고, 생긴 봉지 수를 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 C]와 [칸 E] 중 더 작은 수에 ◯표 하고, 그때 한 봉지의 개수를 옆에 작게 적어 보세요.

(1)[칸 D]의 값과 [칸 A]의 값을 견주면 어떤가요? 왜 그렇게 되는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 두 값은 ___했다. 왜냐하면 봉지 수는 ___를 ___으로 나눈 것이기 때문에 …

(2)한 봉지에 담는 개수를 정해 두면, 전체 개수를 하나씩 세지 않고도 알 수 있을까요? 여러분이 직접 다른 개수(예: 알갱이 30개)를 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (알 수 있다 / 없다) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 개수 ___로 해 보니 …

(3)⑤에서 [칸 E]는 [칸 C]와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그 차이가 생겼는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)