안내 — 두 상자가 가운데서 서로 맞닿아 있습니다. 왼쪽 상자에는 빈 알갱이(○)가, 오른쪽 상자에는 채운 알갱이(●)가 들어 있습니다. 전지를 어느 쪽으로 잇느냐에 따라 이 알갱이들이 움직이는 모습이 달라집니다. 지시를 따라 관찰한 것을 칸에 적은 뒤, 왜 그런지 이유를 붙인 자기 생각으로 해석·성찰하세요.  예제: 전지의 한쪽 방향 연결 (불이 켜짐) (비교용: 전지를 반대로 연결 (불이 꺼짐))

1. ①○는 (+)와 같은 성질, ●는 (−)와 같은 성질입니다. 같은 것끼리는 밀고, 다른 것끼리는 끌어당깁니다.
2. ②연결 ㉮: 전지의 (+)를 왼쪽 상자에, (−)를 오른쪽 상자에 댑니다. ○와 ●가 밀리는 방향을 [칸 A]에 화살표로 그리세요.
3. ③연결 ㉯: 전지를 반대로, 왼쪽에 (−), 오른쪽에 (+)를 댑니다. ○와 ●가 움직이는 방향을 [칸 B]에 화살표로 그리세요.
4. ④[칸 A]와 [칸 B]를 보고, 두 알갱이가 가운데 경계에서 서로 만나는 연결을 골라 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤반대로 가운데가 텅 빈 넓은 틈이 되어 버리는 연결을 골라 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥알갱이가 가운데서 만나 경계를 넘어야 무언가 흐릅니다. 불이 켜지는 연결과 그 까닭을 [칸 E]에 한 문장으로 쓰세요.

(1)여러분이 고른 '불이 켜지는 연결'은 이 상자들이라서 생긴 우연일까요, 전지를 그 쪽으로 잇기만 하면 늘 생기는 규칙일까요? 다른 예를 들어 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(2)㉮와 ㉯에서 가운데 경계의 모습(서로 만남 / 텅 빈 틈)이 왜 정반대가 되었나요? 무엇이 이 차이를 만들었는지 쓰세요. (15점)

✎ ㉮에서는 알갱이가 ___로, ㉯에서는 ___로 움직였기 때문에 …

(3)이 장치를 '한쪽으로 이었을 때만 흐르게 하는 문(門)'이라고 부른다면, 어떤 점에서 문과 닮았나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 이유를 한 문장 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있으면 함께 적으세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)