안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 가득 찬 아래 줄에서 알갱이 하나가 위로 빠져나가며 생긴 빈자리 (비교용: 위 줄로 올라가 자유롭게 돌아다니는 알갱이)

1. ①[칸 A]에 동그라미 6개를 한 줄로 빈틈없이 그리고, 그 바로 위 한 줄은 비워 두세요.
2. ②아래 줄 왼쪽에서 세 번째 동그라미에 위쪽 화살표를 그려 위 줄로 올려 보내고, 원래 있던 자리는 ×로 표시하세요.
3. ③위 줄로 올라간 동그라미가 그 줄에서 좌우로 자유롭게 움직임을 화살표로 나타내고, 위치와 움직임을 [칸 B]에 적으세요.
4. ④아래 줄에서 × 바로 오른쪽 동그라미를 × 자리로 옮기고, 옮긴 동그라미의 원래 자리를 다시 ×로 표시하세요. 이를 두 번 반복하세요.
5. ⑤처음 × 위치와 마지막 × 위치를 견주어, 빈자리가 어느 방향으로 옮겨갔는지 동그라미들의 이동 방향과 비교해 [칸 C]에 적으세요.
6. ⑥'위로 올라간 동그라미'와 '아래 줄의 빈자리' 두 대상을 나란히 놓고 공통점과 차이점을 [칸 D]에 적으세요.

(1)[칸 C]에서 빈자리가 옮겨간 방향은 동그라미들이 옮겨간 방향과 어떤 관계였나요? 빈자리가 스스로 움직이는 것처럼 보인 까닭을 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 동그라미들이 ___쪽으로 옮겨갈 때 빈자리는 ___쪽으로 옮겨간 것처럼 보였다. 왜냐하면 …

(2)처음에 위로 올려 보내는 동그라미를 다른 자리(예: 왼쪽에서 다섯 번째)로 바꿔 다시 해 보아도 빈자리는 똑같이 옮겨 다니나요? 이것은 이 그림에서만 생긴 우연일까요, 가득 찬 줄이면 언제나 생기는 규칙일까요? 직접 해 본 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 바꾼 시작 자리 ___로 해 보니 …

(3)[칸 D]에서 '위로 올라간 동그라미'와 '아래 줄의 빈자리'는 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(위로 올라간 것, 아래에 남은 빈 것, 그 둘을 갈라놓은 위·아래 간격)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)