안내 — 아래는 색을 빨강부터 보라까지 펼쳐 놓은 다섯 개의 '빛 띠' 관찰 기록입니다. ① 전구만: 빨강부터 보라까지 끊김 없이 이어짐. ② 전구 빛이 기체 ㄱ가 든 관을 지난 뒤: 같은 색 띠인데 빨강·청록·파랑 자리에 가느다란 검은 세로줄. ③ 기체 ㄱ가 스스로 낸 빛: 온통 검은 바탕에 빨강·청록·파랑 자리만 밝은 세로줄. ④ 전구 빛이 기체 ㄴ가 든 관을 지난 뒤: 색 띠의 주황·초록·남색 자리에 검은 세로줄. ⑤ 태양에서 온 빛: 색 띠의 빨강·청록·파랑 자리에 검은 세로줄.  예제: 전구 빛이 기체가 든 관을 지날 때 색 띠에 생기는 검은 줄 (비교용: 기체가 스스로 낼 때 검은 바탕에 생기는 밝은 줄)

1. ①②의 띠에서 검은 세로줄이 놓인 색 자리를 모두 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②③에서 밝은 세로줄이 놓인 색 자리를 모두 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]의 색 자리를 비교해서 같은지 다른지 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④④의 띠에서 검은 세로줄이 놓인 색 자리를 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 D]와 [칸 A]를 비교해 검은 줄 자리가 기체마다 같은지 [칸 C] 옆에 적어 보세요.
6. ⑥⑤ 태양 빛의 검은 줄 자리가 ㄱ·ㄴ 중 어느 기체와 같은지 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 C]에서 ②의 검은 줄과 ③의 밝은 줄은 같은 색 자리였나요? 한 기체가 왜 어떤 색은 삼키고, 스스로 빛낼 때도 바로 그 색만 내는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 기체 ㄱ는 ___ 자리의 색과 특별한 관계가 있어서 …

(2)④의 기체 ㄴ는 검은 줄 자리가 ㄱ와 달랐습니다. 이것은 ㄱ·ㄴ이라서 생긴 우연일까요, 어떤 기체든 자기만의 자리를 갖는 규칙일까요? 또 다른 상황(예: 다른 별에서 온 빛)을 하나 상상해 근거와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(3)⑤ 태양에서 온 빛의 검은 줄 자리와 [칸 E]의 결과를 근거로, 우리는 직접 가 볼 수 없는 태양에 대해 무엇을 알아낼 수 있나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)