안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 화력·수력·풍력·원자력·태양광 다섯 방식 (비교용: 돌림판 없이 전기를 얻는 방식)

1. ①다섯 방식과 각 방식에서 돌림판을 돌리는 것을 [칸 A]에 적으세요. 화력=수증기, 수력=떨어지는 물, 풍력=바람, 원자력=수증기, 태양광=없음.
2. ②돌림판을 돌려 전기를 얻는 방식끼리 [칸 B]에 모으세요.
3. ③돌림판 없이 전기를 얻는 방식을 [칸 C]에 적으세요.
4. ④[칸 B]에서 '수증기'로 돌림판을 돌리는 방식끼리 [칸 D]에 모으세요.

(1)[칸 B]에 모은 방식들은 전기를 얻는 방법에 어떤 공통점이 있나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ [칸 B]의 방식들은 모두 ___을(를) 돌려 전기를 얻는다. 다만 ___이(가) 서로 다르다. 왜냐하면 …

(2)대부분의 방식이 돌림판을 돌려 전기를 얻는다는 것은 이 다섯이라서 생긴 우연일까요, 규칙일까요? 조력이나 지열 같은 방식을 직접 조사해 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 조사한 ___로 보니 …

(3)[칸 C]의 방식은 [칸 B]와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)