안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 왼쪽 방의 기체를 알갱이로 쪼개 두 갈래 길로 보내고 오른쪽에서 물이 되기까지 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 수소 기체 2덩이 + 산소 기체 1덩이 (비교용: 바깥 줄을 끊었을 때)

1. ①왼쪽 방에 수소 기체 2덩이가 있어요. 한 덩이를 작은 알갱이 • 2개와 동그란 알갱이 ◯ 2개로 쪼개, 2덩이 모두 [칸 A]에 그리세요.
2. ②규칙①: 작은 알갱이 •는 가운데 액체 띠를 못 지나고 전구 달린 바깥 줄로만 갑니다. •가 오른쪽으로 가는 길을 화살표로 그리고 개수를 [칸 C]에 적으세요.
3. ③규칙②: 동그란 알갱이 ◯는 가운데 액체 띠를 곧장 통과합니다. ◯가 오른쪽으로 가는 길을 화살표로 그리고 개수를 [칸 D]에 적으세요.
4. ④전구는 바깥 줄로 •가 지날 때만 켜집니다. [칸 C]만큼 •가 지났다면 전구 불이 (켜짐/안 켜짐) 중 하나에 ◯표 하세요.
5. ⑤오른쪽 방에 산소 기체 1덩이(산소 알갱이 2개)가 들어와요. [칸 B]에 산소 1덩이를 그리고 도착한 • 4개와 ◯ 4개를 그 옆에 모으세요.
6. ⑥물 1개는 산소 알갱이 1개 + ◯ 2개 + • 2개로 만들어져요. [칸 B]의 재료로 물이 몇 개 만들어지는지 세어 [칸 E]에 적으세요.
7. ⑦이제 바깥 줄을 가위로 끊었다고 상상하세요(•가 오른쪽으로 못 감). 전구 불과 물이 어떻게 되는지 [칸 E] 옆에 각각 적으세요.

(1)[칸 C]와 [칸 D]를 보면 작은 알갱이 •와 동그란 알갱이 ◯는 서로 다른 길로 갔습니다. 두 알갱이가 왜 서로 다른 길로 갈 수밖에 없었는지 규칙①·②를 근거로 설명하세요. (15점)

✎ 작은 알갱이 •는 가운데 띠를 ___ 못하고, 동그란 알갱이 ◯는 ___ 때문에 …

(2)전구 불이 켜진 것은 왼쪽→오른쪽으로 무언가가 계속 흘렀기 때문입니다. 이것이 개수가 2:1이라서 생긴 우연일까요, 개수를 바꿔도(수소 4덩이·산소 2덩이) 생기는 규칙일까요? 직접 세어 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 수소 4덩이로 세어 보니 바깥 줄로 간 •는 ___개, 물은 ___개였다. 그래서 …

(3)바깥 줄을 이어 놓았을 때와 끊었을 때(⑦)를 비교하면, 전구 불과 물이 만들어지는 것은 '바깥 줄로 알갱이가 흐르는 것'과 어떤 관계였나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(작은 알갱이·동그란 알갱이·가운데 띠·바깥 줄·불·물)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)