안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 햇빛·바람·물의 흐름·땅속 열과 석탄·석유 (비교용: 쓰면 없어지는 원천)

1. ①여섯 원천을 [칸 A]에 적으세요. 햇빛, 바람, 물의 흐름, 땅속 열, 석탄, 석유.
2. ②각 원천이 내일도 다시 오는지 [칸 B]에 예/아니오로 적으세요.
3. ③'예'인 원천끼리 [칸 C]에, '아니오'인 원천끼리 [칸 D]에 모으세요.
4. ④[칸 C]의 원천으로 전기를 만들 때 공기를 더럽히는 기체가 나오는지 [칸 E]에 예/아니오로 적으세요.

(1)[칸 C]에 모은 원천들은 서로 어떤 공통점이 있나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ [칸 C]의 원천들은 모두 ___고, 전기를 만들 때 ___. 왜냐하면 …

(2)다시 오는 원천은 공기를 더럽히는 기체가 적게 나온다는 것은 이 여섯이라서 생긴 우연일까요, 규칙일까요? 파도나 나무 같은 원천을 직접 골라 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 ___로 보니 …

(3)[칸 D]의 원천은 [칸 C]와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)