안내 — 이 평가지에는 개념 이름이 일부러 빠져 있습니다. 표를 규칙대로 채워 손으로 직접 확인한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰해 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 길값 2 · 흐름값 1·2·3·4 (비교용: 보내는 양 240 · 밀기값 10·20·40)

1. ①[칸 A]에서 길값을 2로 두고, 흐름값 1·2·3·4마다 (흐름값×흐름값×2)를 계산해 적어 보세요.
2. ②흐름값이 2배(1→2, 2→4)가 될 때 [칸 A]의 값이 몇 배로 커지는지 [칸 C]에 적어 보세요.
3. ③이제 (밀기값×흐름값)을 240으로 맞춥니다. 흐름값은 240÷밀기값으로 정해집니다.
4. ④[칸 B]에서 밀기값 10·20·40마다 흐름값(240÷밀기값)을 먼저 구해 적어 보세요.
5. ⑤[칸 B]의 각 흐름값으로 (흐름값×흐름값×1)을 계산해 같은 줄에 적어 보세요.
6. ⑥밀기값이 2배(10→20, 20→40)가 될 때 [칸 B]의 마지막 값이 몇 배가 되는지 [칸 D]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]에서 흐름값이 2배가 될 때 새로 계산한 값은 왜 딱 2배가 아니라 그보다 크게 늘었나요? 계산에 흐름값이 몇 번 곱해졌는지를 근거로 설명하세요. (15점)

✎ 흐름값이 계산 안에 ___번 들어가기 때문에, 흐름값이 2배가 되면 …

(2)[칸 A]에서 흐름값이 2배가 될 때마다 값이 4배가 되었습니다. 이것은 이 숫자들이라 생긴 우연일까요, 어떤 흐름값에서도 생기는 규칙일까요? 다른 흐름값 두 개를 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 흐름값 ___와 ___로 해 보니 …

(3)[칸 A]는 흐름값을 그냥 키웠고, [칸 B]는 보내는 양을 그대로 두고 밀기값을 키웠습니다. 두 표에서 새로 계산한 값은 정반대로 움직였습니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 다룬 '흐름값', '길값', '밀기값', 그리고 '새로 계산한 값'은 실제 과학에서 각각 무엇을 가리킬지 아는 만큼 과학 용어를 짝지어 붙이고, '새로 계산한 값'을 줄이는 방법을 두 가지 이상 쓰세요. (15점)