안내 — 이 평가지에는 용어가 일부러 빠져 있습니다. '밀기'와 '흐름'을 곱한 값이 집으로 실제 보내지는 양이고, 전선은 지나가는 '흐름'이 클수록 열을 더 많이 먹어 버립니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하세요. 전기는 '만드는 곳'에서 먼 길을 지나 '집'까지 보내야 하고, 집은 아주 작은 밀기만 씁니다. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 곱(밀기 × 흐름) = 1200 (비교용: 밀기를 올리지 않고 20으로만 보내기)

1. ①곱(밀기×흐름)이 항상 1200이 되도록, 밀기가 10·20·40·60·120일 때의 흐름을 [칸 A]에 계산해 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 각 흐름을 스스로 곱해(흐름×흐름) '전선이 먹는 열'을 그 흐름 옆에 적어 보세요.
3. ③[칸 A]에서 '먹는 열'이 가장 적은 밀기·흐름 쌍을 찾아 [칸 C]에 옮겨 적어 보세요.
4. ④카드 20 · 765 · 154 · 22.9 · 0.22 를 '만드는 곳'(20)에서 '집'(0.22)까지 가는 여정 순서로 [칸 B]에 늘어놓으세요.
5. ⑤[칸 B]에서 앞 카드보다 밀기가 오르는 자리에는 ↑, 내리는 자리에는 ↓를 그려 넣으세요.
6. ⑥[칸 B]의 ↑ 개수와 ↓ 개수를 각각 세어 [칸 D]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]에서 집으로 보내는 양(곱)은 1200으로 똑같은데, 밀기를 10에서 120으로 올리자 '전선이 먹는 열'은 14400에서 100으로 줄었습니다. 이것은 곱이 1200이라서 생긴 우연일까요, 어떤 곱에서도 생기는 규칙일까요? 곱을 다른 값으로 직접 정해 두 쌍을 계산한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 곱 ___로 밀기가 작을 때와 클 때를 해 보니 …

(2)[칸 B]에서 여정 처음에는 밀기를 확 올렸다가 집 근처에서 다시 내렸습니다. 만약 처음부터 끝까지 20으로만 보냈다면 '전선이 먹는 열'은 어떻게 달랐을지 [칸 A]의 숫자를 근거로 설명하고, 그런데도 집 근처에서 밀기를 다시 낮춘 까닭은 무엇일지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 곧장 20으로만 보내면 흐름이 커져서 … / 그래도 집에서는 밀기를 낮춰야 하는데, 왜냐하면 …

(3)'전선이 먹는 열'이 흐름을 스스로 곱한 값이라면, 흐름을 절반으로 줄일 때 열은 몇 배로 줄어드나요? [칸 A]에서 흐름이 절반 관계인 두 쌍(예: 흐름 20과 10)의 열을 비교해 확인하고 답하세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것('밀기', '흐름', 밀기를 올리고 내린 일, 먼 길을 보내는 일)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)