안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 세 곳과 한 개의 판을 보고, 지시대로 '무엇이 무엇을 움직이는지' 사슬을 직접 그린 뒤 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  ㉮ 석탄을 태워 물을 끓이는 곳 · ㉯ 높은 댐에 물이 가득 찬 곳 · ㉰ 핵연료로 물을 끓이는 곳 · [대조] 햇빛을 받아 곧바로 전기를 내보내는 판.  예제: ㉮ 석탄을 태우는 곳 · ㉯ 높은 댐 · ㉰ 핵연료를 쓰는 곳 (비교용: 햇빛을 받아 곧바로 전기를 내보내는 판)

1. ①상황 ㉮에서 무엇이 무엇을 데우고 이어서 무엇이 생기는지, 전구가 켜질 때까지 화살표로 [칸 A]에 적으세요.
2. ②상황 ㉯도 같은 방법으로, 물이 하는 일부터 전구가 켜질 때까지 화살표로 이어 [칸 B]에 적으세요.
3. ③상황 ㉰도 같은 방법으로 처음부터 전구가 켜질 때까지 화살표로 이어 [칸 C]에 적으세요.
4. ④[칸 A]·[칸 B]·[칸 C] 세 사슬을 나란히 놓고, 뒤쪽에서 똑같이 겹치는 부분에 밑줄을 그으세요.
5. ⑤밑줄 그은 똑같은 마지막 부분만 따로 골라 [칸 D]에 옮겨 적으세요.
6. ⑥[대조] 햇빛 판도 화살표 사슬로 [칸 E]에 적고, [칸 D]와 다른 점에 ◯표 하세요.

(1)세 곳은 처음 쓰는 것이 저마다 다른데도 [칸 D]처럼 마지막이 똑같아졌습니다. 그 까닭은 무엇이라고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 세 곳 모두 마지막에는 ___가 돌고, 그것이 ___를 만들기 때문에 …

(2)세 사슬의 끝이 똑같은 것은 이 세 곳이라서 생긴 우연일까요, 전기를 만드는 다른 곳에서도 생기는 규칙일까요? 전기를 만드는 곳을 하나 더 직접 골라(예: 바람으로 큰 날개를 돌리는 곳) 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 곳 ___로 확인해 보니 …

(3)[칸 E]의 햇빛 판은 [칸 D]와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼다고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 그린 사슬을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)