안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 손잡이를 돌려 전구를 켜는 장치 (비교용: 건전지를 연결했을 때)

1. ①손잡이를 1초에 1·2·3·4번 돌리면 바늘이 각각 최대 2·4·6·8칸까지 올라갔습니다. 이 값을 [칸 A]에 표로 옮겨 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 각 줄에서 눈금을 회전 횟수로 나눈 값을 옆에 적고, 네 값이 서로 같은지 확인해 보세요.
3. ③일정한 빠르기로 계속 돌리며 0.1초마다 읽은 바늘값 +6, +3, 0, −3, −6, −3, 0, +3, +6 을 [칸 B]에 순서대로 적어 보세요.
4. ④[칸 B]의 값으로 가로=시간, 세로=바늘값 점을 찍고 선으로 이어 [칸 B] 안에 모양을 그려 보세요.
5. ⑤[칸 B]에서 값이 0을 지나 +와 − 부호가 바뀐 곳마다 세로줄을 긋고, 그 수를 [칸 C]에 적어 보세요.
6. ⑥같은 전구에 건전지를 연결해 0.1초마다 읽은 값 +5, +5, +5, +5, +5 를 [칸 D]에 적고, [칸 B]와 다른 점을 찾아 보세요.

(1)[칸 A]에서 손잡이를 빨리 돌릴수록 바늘 눈금은 어떻게 변했나요? 눈금을 회전 횟수로 나눈 값이 네 줄 모두 같다는 것은 두 양 사이에 어떤 관계가 있다는 뜻일까요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 빠르게 돌릴수록 눈금은 ___졌고, 나눈 값이 늘 ___이므로 두 양은 …

(2)[칸 B]에서 바늘이 +쪽과 −쪽을 오간 것은 이 기록에서만 생긴 우연일까요, 손잡이를 계속 돌리면 언제나 생기는 규칙일까요? 뒤에 이어질 값을 몇 개 더 예측해 적어 보고, 그 근거와 함께 판단을 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 이어질 값을 ___, ___로 예측했고 그 까닭은 …

(3)[칸 D](건전지)의 값들은 [칸 B]와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 한쪽은 부호가 계속 바뀌고 다른 쪽은 그대로였을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)