누가 사라지면, 누가 굶는가
통합과학 · 서술형 평가지 · 권장 시간 25분 · 총 100점
안내 — 두 들판의 '먹고 먹히는 관계'입니다. 화살표 A→B 는 'A가 B에게 먹힌다'는 뜻입니다. ㉮ 들판: 풀→메뚜기, 메뚜기→개구리, 개구리→뱀. ㉯ 들판: 풀→메뚜기, 풀→토끼, 풀→들쥐, 메뚜기→개구리, 개구리→뱀, 토끼→뱀, 토끼→매, 들쥐→뱀, 들쥐→매, 뱀→매. 예제: ㉮ 들판(먹고 먹히는 길이 한 줄로 이어진 곳) (비교용: ㉯ 들판(먹고 먹히는 길이 여러 갈래로 얽힌 곳))
1
활동 — 순서대로 해 보기
30점
- ①안내문의 ㉮ 들판에서 화살표(먹고 먹히는 연결)가 모두 몇 개인지 세어 [칸 C]에 적으세요.
- ②㉯ 들판에서도 화살표가 모두 몇 개인지 세어 [칸 D]에 적으세요.
- ③㉮에서 '개구리'를 지웠다 하고, 개구리만 먹던 탓에 먹이가 없어 굶는 동물을 [칸 A]에 적으세요.
- ④㉯에서도 '개구리'를 지우고, 개구리를 먹던 동물이 대신 먹을 수 있는 것을 찾아 [칸 B]에 적으세요.
- ⑤두 들판에서 개구리를 지웠을 때 굶어 사라지는 동물이 각각 몇인지 세어 [칸 E]에 나란히 적으세요.
- ⑥[칸 C]·[칸 D]의 수와 [칸 E]의 수를 나란히 놓고, 화살표가 많은 쪽과 사라지는 동물이 적은 쪽이 같은지 살펴보세요.
칸 A — ㉮에서 개구리가 사라지자 먹이가 없어 굶는 동물
칸 B — ㉯에서 개구리가 사라졌을 때 그 동물이 대신 먹을 수 있는 것
2
해석 — 왜 그런지 내 생각 쓰기
40점
(1)[칸 A]와 [칸 B]를 비교해 보세요. ㉮에서는 개구리가 사라지자 다른 동물까지 굶었는데 ㉯에서는 그렇지 않았어요. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)
✎ ㉯의 뱀은 개구리가 없어도 ___와 ___를 먹을 수 있기 때문에 …
(2)'먹을 것이 여러 갈래인 들판일수록 한 동물이 사라져도 잘 버틴다'는 것은 이 두 들판이라서 생긴 우연일까요, 어떤 들판에서도 생기는 규칙일까요? ㉯에서 개구리 대신 '토끼'를 지워 직접 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. ㉯에서 토끼를 지워 보니 뱀과 매는 ___ …
(3)[칸 C]·[칸 D]의 화살표 개수와 [칸 E]의 사라진 동물 수를 견주어 보세요. 두 수 사이에 어떤 관계가 보이는지 쓰세요. (10점)
3
성찰 — 활동을 내 것으로 만들기
30점
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
평가 기준
| 활동 수행 (30점) | 두 들판의 화살표를 빠짐없이 세고, 지웠을 때 굶는 동물·대신 먹는 것을 정확히 찾음 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 차이의 까닭을 대체 먹이로 설명하고, 다른 동물을 직접 지워 규칙을 확인한 근거가 있음 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 순서 재설계에 이유가 있고, 세 문장 각각에 알맞은 과학 용어를 짝지음 | 상 · 중 · 하 |
연습 문제
누가 사라지면, 누가 굶는가 · 각 20점 · 총 100점
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.
1.생태계를 구성하는 생물의 종류와 개체 수, 물질의 양, 에너지 흐름 등이 안정된 상태를 유지하는 것을 무엇이라 하는지 쓰시오.
2.먹이 사슬 '식물성 플랑크톤 → 물벼룩 → 작은 물고기 → 큰 물고기'에서 작은 물고기가 갑자기 사라졌을 때 직접 영향을 받는 생물을 쓰고, 그 까닭을 쓰시오.
3.생태계 평형은 주로 무엇에 의해 유지되는지 쓰고, 먹이 그물이 복잡할수록 생태계 평형이 어떻게 되는지 쓰시오.
4.하나의 생물종이 사라졌을 때 생태계 평형이 더 쉽게 깨지는 것을 고르고 그 까닭을 쓰시오. (가) 먹이 그물이 단순한 생태계 (나) 먹이 그물이 복잡한 생태계
5.어떤 지역의 종 다양성이 높아지면 먹이 그물과 생태계 평형이 각각 어떻게 변하는지, 둘의 관계를 들어 설명하시오.
정답
1. 생태계 평형
2. 큰 물고기. 작은 물고기를 먹이로 하므로 먹이가 사라져 개체 수가 줄어드는 직접적인 영향을 받는다.
3. 먹이 사슬(먹이 관계)에 의해 유지되며, 먹이 그물이 복잡할수록 생태계 평형이 잘 유지된다.
4. (가). 먹이 관계가 단순해 한 종이 사라지면 그 종을 대체할 먹이(종)가 없어 연쇄적으로 영향을 받기 때문이다.
5. 종 다양성이 높을수록 먹이 그물이 복잡해지고, 한 종이 사라져도 대체할 수 있는 다른 종이 있어 생태계 평형이 잘 유지된다(잘 깨지지 않는다).