안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 여섯 생물의 사는 곳과 몸의 특징을 보고 지시대로 직접 분류·비교한 뒤, 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 없고 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다. ▸생이가래 물속 · 뿌리가 거의 없음 ▸수련 연못 물 위 · 잎자루 속이 비어 물에 뜸 ▸민들레 보통 흙 · 뿌리·줄기·잎이 고루 발달 ▸은행나무 보통 흙 · 뿌리 깊고 잎이 넓음 ▸선인장 마른 사막 · 잎이 가시, 줄기에 물이 가득 ▸낙타 사막 · 땀을 거의 안 흘리고 진한 오줌 예제: 물속 생물 ↔ 사막 생물 (비교용: 보통 흙의 은행나무)
(1)[칸 C]와 [칸 D]에 모은 몸의 특징이 서로 반대로 나타난 까닭은 무엇이라고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)
✎ 물이 적은 곳 생물은 물을 ___려 하고, 물이 많은 곳 생물은 그럴 필요가 ___ 때문에 …
(2)이 '사는 곳의 물 ↔ 몸의 특징' 관계는 이 여섯에서만 우연히 맞은 걸까요, 다른 생물에서도 맞는 규칙일까요? 표에 없는 생물 하나를 직접 골라 사는 곳과 몸의 특징을 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 생물 ___는 물이 (많은/적은) 곳에 살고 …
(3)은행나무와 선인장은 둘 다 땅에 뿌리를 내리지만 줄기 굵기와 잎 모양이 크게 다릅니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 여섯 생물을 물의 양 순서로 바르게 배열하고, 몸의 특징을 빠짐없이 옮겨 비교·표시함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 반대로 나타난 특징의 까닭을 근거를 들어 자기 말로 설명하고, 다른 생물로 우연/규칙을 확인함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.