안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 조사 자료를 지시대로 손으로 정리한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다. [조사 자료] 지역 ㄱ: 기온 26℃·비 2400㎜·생물 480종 / 지역 ㄴ: 기온 24℃·비 180㎜·생물 40종 / 지역 ㄷ: 기온 12℃·비 1300㎜·생물 190종 / 지역 ㄹ: 기온 −6℃·비 250㎜·생물 55종 / 지역 ㅁ(육지와 바닷물이 맞닿은 곳): 육지 생물 15종 ＋ 바닷물 생물 20종이 함께 발견, 바로 옆 육지만 있는 곳은 육지 생물 15종.  예제: 지역 ㄱ·ㄴ·ㄷ·ㄹ (비교용: 육지와 바닷물이 맞닿은 ㅁ)

1. ①지역 ㄱ~ㄹ을 비가 적은 곳부터 많은 곳 순서로 [칸 A]에 다시 적고, 각 지역의 생물 종류 수도 옆에 적어 보세요.
2. ②생물 종류 수가 가장 많은 지역에 ◯표, 가장 적은 지역에 △표 하고, 두 지역의 기온과 비의 양을 [칸 B]에 적으세요.
3. ③[칸 A]를 위에서 아래로 읽으며, 비가 늘어날 때 생물 종류 수가 어떻게 변하는지 [칸 C]에 ↑·↓·들쭉날쭉으로 표시하세요.
4. ④기온이 20℃보다 높은 지역만 골라 밑줄을 긋고, 그 지역들끼리 생물 종류 수가 서로 크게 다른지 [칸 B] 아래에 적으세요.
5. ⑤지역 ㅁ에서 함께 발견된 육지 생물 수와 바닷물 생물 수를 더해 그 합을 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 D]의 수에서 바로 옆 육지만 있는 곳의 생물 종류 수 15종을 빼서, 그 차이를 [칸 E]에 적으세요.

(1)지역 ㄱ과 ㄴ은 둘 다 기온이 높습니다. 그런데 [칸 B]를 보면 생물 종류 수가 크게 달랐습니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼다고 생각하나요? (15점)

✎ 두 곳은 기온은 비슷하지만 ___이(가) 크게 달라서 …

(2)[칸 C]에서 본 '비가 많고 따뜻할수록 생물 종류가 많아진다'는 흐름은 이 다섯 지역만의 우연일까요, 어떤 곳에서도 통하는 규칙일까요? 표에 없는 지역(예: 여러분이 아는 더운 사막이나 추운 극지방)을 하나 직접 떠올려, 그곳의 기온·비·생물 종류가 많고 적음을 따져 본 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 떠올린 곳 ___은(는) 기온이 __, 비가 __, 생물 종류가 __ …

(3)지역 ㅁ은 [칸 E]에서 보듯 바로 옆 육지만 있는 곳보다 생물 종류가 더 많았습니다. 두 곳의 조건에 어떤 차이가 있어서 ㅁ에 더 많은 종류가 함께 살 수 있었을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)