안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 관찰 기록을 보고 지시대로 손으로 세어 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다. [관찰 기록] ▷풀밭 — 잡은 달팽이 6마리의 껍데기 무늬 = 줄 · 점 · 줄 · 민 · 점 · 소용돌이 / 그 밖에 본 것 = 메뚜기, 지렁이, 토끼풀, 참새, 나비 ▷연못 — 본 것 = 개구리, 잠자리, 부들, 소금쟁이, 붕어 ▷배추밭(줄지어 심음) — 본 것 = 배추, 진딧물  예제: 풀밭과 연못 (비교용: 배추만 줄지어 심은 밭)

1. ①관찰 기록의 풀밭 달팽이 6마리를 보고, 껍데기 무늬가 서로 다른 것이 몇 가지인지 세어 [칸 A]에 적으세요.
2. ②풀밭에서 본 것의 이름을 [칸 B]에 모두 적고, 서로 다른 것이 몇 가지인지 그 수를 옆에 적으세요.
3. ③같은 방법으로 연못에서 본 것의 이름과 서로 다른 것의 수를 [칸 C]에 적으세요.
4. ④풀밭과 연못을 비교해, 한쪽에만 사는 것과 사는 곳 모습의 다른 점을 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤배추만 줄지어 심은 밭에서 본 것이 몇 가지인지 세어, [칸 B]·[칸 C]의 수와 함께 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥①은 '한 무리 안 개체끼리', ②③은 '한 장소 안 생물끼리', ④는 '장소끼리'의 차이임을 [칸 F]에 한 줄씩 적으세요.

(1)[칸 A]에서 똑같은 달팽이인데도 껍데기 무늬가 여러 가지였습니다. 같은 무리인데 왜 이런 차이가 생겼을지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 그 달팽이들은 부모에게서 물려받은 ___이(가) 개체마다 조금씩 달라서 …

(2)풀밭[칸 B]과 연못[칸 C] 모두 한 장소 안에 여러 생물이 함께 살았습니다. 이것은 이 두 곳만의 우연일까요, 어떤 장소를 골라도 생기는 규칙일까요? 여러분이 아는 다른 장소 한 곳을 직접 골라 그곳에서 사는 것을 세어 본 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 장소 ___에서 세어 보니 …

(3)배추만 줄지어 심은 밭[칸 E]은 풀밭·연못보다 사는 것의 가짓수가 훨씬 적었습니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 센 세 갈래의 '여러 가지'([칸 F])를 각각 한 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)