안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 자료와 사건 카드를 보고 지시대로 손으로 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
[자료] 어떤 기체의 대기 중 농도(상댓값) — 27억 년 전 0.001 · 20억 년 전 0.01 · 6억 년 전 0.1 · 5억 년 전 0.6 · 4억 년 전 1.0 (왼쪽이 더 먼 과거)
[사건 카드 · 뒤섞임] ㉠ 해로운 빛이 하늘의 보호막에 막혀 땅에 덜 닿음 · ㉡ 땅 위 생물의 종류가 크게 늘어남 · ㉢ 물속 작은 생물이 기체를 뿜기 시작함 · ㉣ 하늘 높은 곳에 얇은 보호막이 생김 · ㉤ 생물이 물 밖 땅 위로 처음 올라옴 · ㉥ 물속에 기체가 가득 차 하늘로 넘쳐 나감  예제: 먼 옛날 어느 바다와 하늘의 기록 (비교용: 기체가 끝내 늘지 않은 다른 행성)

1. ①자료의 다섯 값을 보고, 시간이 흐르며 기체 농도가 어떻게 변하는지 [칸 A]에 점을 찍어 선으로 이어 보세요.
2. ②뒤섞인 사건 카드 ㉠~㉥을 이른 것부터 늦은 것 순서로 [칸 B]에 기호만 늘어놓으세요.
3. ③[칸 B]의 순서에서 '앞 사건이 없으면 뒤 사건이 일어날 수 없는' 자리 한 곳을 골라 두 기호 사이에 →를 그리세요.
4. ④'하늘에 보호막이 생긴 카드' 바로 다음에 오는 카드를 찾아, 그 내용을 [칸 C]에 옮겨 적으세요.
5. ⑤기체가 끝내 늘지 않은 다른 행성을 상상하여, 그곳에서 [칸 C]의 일이 일어날 수 있을지 [칸 D]에 쓰세요.

(1)생물이 물 밖 땅 위로 올라온 카드(㉤)는 왜 보호막이 생긴 카드(㉣)보다 먼저 올 수 없을까요? 두 사건의 연결을 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 땅 위에는 ___한 빛이 내리쬐는데, 보호막이 그 빛을 ___해 주어야 …

(2)보호막이 먼저 생긴 뒤에야 생물이 땅에 올라온 이 순서는, 이 기록만의 우연일까요, 어디에서나 지켜지는 규칙일까요? 기체가 절반만 차오르다 만 상황을 직접 상상해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 상상한 상황에서는 …

(3)[칸 D]에 쓴 '기체가 늘지 않은 행성'에서는 땅 위 생물의 종류가 우리 기록과 어떻게 달라질까요? 무엇 때문에 그런 차이가 생기는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 사건들을 처음 배우는 친구에게 나라면 어떤 순서로, 어떤 자료와 함께 보여줄지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 카드가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 다룬 '차오른 기체', '하늘의 보호막', '해로운 빛', '땅으로 올라옴', '종류가 늘어남'에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 각각 짝지어 붙여 보세요. (15점)