안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 파란 알갱이 8 · 노란 알갱이 5 (비교용: 파란 6 · 노란 6)

1. ①[칸 A]에 파란 알갱이 8개와 노란 알갱이 5개를 그리고, 파란 1개와 노란 1개를 선으로 짝지으세요.
2. ②짝이 된 한 쌍은 각각 물방울 하나로 바뀌어 둘 다 사라집니다. 생긴 물방울(=짝) 수를 [칸 B]에 적으세요.
3. ③짝을 짓지 못하고 남은 알갱이의 색과 개수를 [칸 C]에 적으세요.
4. ④파란 6개·노란 6개로 ①~③을 다시 하고, 남은 알갱이의 색과 개수를 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤파란 4개·노란 7개로 ①~③을 다시 하고, 남은 알갱이의 색과 개수를 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥[칸 C]·[칸 D]·[칸 E]의 남은 알갱이를 비교해서, 무엇이 어떻게 다른지 한 줄로 적으세요.

(1)짝이 된 파란·노란 한 쌍이 물방울로 바뀌며 둘 다 사라진 까닭은 무엇이라고 생각하나요? 한 쌍이 항상 몇 대 몇으로 만나는지도 함께 쓰세요. (15점)

✎ 파란 1개와 노란 ___개가 만나 물방울이 되므로, 짝이 되면 둘 다 …

(2)[칸 C](파란 8·노란 5)에서는 파란 알갱이가 3개 남았습니다. 짝이 1대1로만 지어진다면, 남는 색은 언제나 처음에 더 많던 색일까요? 이것은 8·5라서 생긴 우연일까요, 어떤 개수에서도 생기는 규칙일까요? 다른 조합(예: 파란 9·노란 2)을 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 조합 파란 ___·노란 ___로 해 보니 …

(3)[칸 D](파란 6·노란 6)만 유독 남은 알갱이가 하나도 없었습니다. 다른 두 경우와 무엇 때문에 이런 차이가 생겼는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리하세요(① 짝지어 생긴 물방울, ② 남은 알갱이가 하나도 없던 상태, ③ 남은 알갱이의 색이 정한 결과). 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)