안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 관찰 기록을 보고 손으로 직접 무리지어 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 일곱 가지 용액에 두 가지 '색깔 물'을 떨어뜨렸더니 다음과 같이 색이 변했습니다.
· 색깔 물 ㉮ — 묽은 염산: 붉은색 / 식초: 붉은색 / 사이다: 붉은색 / 순수한 물: 보라색(그대로) / 소다 물: 푸른색 / 비눗물: 푸른색 / 수산화 나트륨 물: 노란색
· 색깔 물 ㉯ — 묽은 염산: 노란색 / 식초: 노란색 / 사이다: 노란색 / 순수한 물: 초록색 / 소다 물: 파란색 / 비눗물: 파란색 / 수산화 나트륨 물: 파란색  예제: 자주색 양배추 물(㉮) (비교용: 다른 색깔 물 ㉯)

1. ①㉮가 붉은색으로 변한 용액끼리, 보라색 그대로인 용액끼리, 푸른색·노란색으로 변한 용액끼리 [칸 A]에 세 무리로 나누어 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 세 무리에 속한 용액이 ㉯에서는 무슨 색이 되었는지 관찰 기록에서 찾아 [칸 B]에 무리별로 적어 보세요.
3. ③한 무리 안의 용액들이 ㉯에서도 모두 같은 색이 되었으면 [칸 B] 끝에 ◯, 하나라도 다르면 ✕를 표시하세요.
4. ④어느 쪽으로도 크게 물들지 않고 중간 색에 머문 용액을 찾아 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤색을 가린 용액 ???에 ㉮를 떨어뜨리니 노란색이 되었습니다. 이 용액이 어느 무리인지, ㉯로는 무슨 색일지 [칸 D]에 적어 보세요.

(1)㉮와 ㉯는 서로 다른 색을 냈는데도 용액을 나눈 무리는 같았나요? [칸 A]와 [칸 B]를 보고, ㉮의 한 색이 ㉯의 어떤 색과 늘 짝을 이루는지 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ ㉮가 붉은색인 용액은 ㉯에서 늘 ___색이고, ㉮가 푸른·노란색인 용액은 ㉯에서 늘 ___색이었다. 그래서 …

(2)두 색깔 물의 무리가 이렇게 맞아떨어진 것은 이 일곱 용액이라서 생긴 우연일까요, 다른 용액에도 통하는 규칙일까요? 표에 없는 용액(예: 레몬즙, 유리 세정제)을 하나 골라 두 색깔 물로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 용액 ___로 해 보니 …

(3)순수한 물은 다른 용액들과 달리 두 색깔 물에서 색이 거의 변하지 않고 중간 색에 머물렀습니다. 무엇 때문에 순수한 물만 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)