쪼개면 똑같이 튀어나오는 조각

통합과학 · 서술형 평가지 · 권장 시간 25분 · 총 100점
학년
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안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 여섯 물질은 물에 넣으면 부호가 붙은 작은 조각으로 나뉩니다. 이 자료만 보고 지시대로 손으로 정리한 뒤, 무엇이 보이는지 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
(가) HCl → H⁺ + Cl⁻   (나) H₂SO₄ → 2H⁺ + SO₄²⁻   (다) CH₃COOH → H⁺ + CH₃COO⁻   (라) H₂CO₃ → 2H⁺ + CO₃²⁻   (마) HNO₃ → H⁺ + NO₃⁻   〔비교용〕 (바) NaOH → Na⁺ + OH⁻  예제: 물에 녹인 (가)~(마) 다섯 물질 (비교용: (바) NaOH)

1

활동 — 순서대로 해 보기

30점
  1. ①여섯 물질 중 (가)~(마)를 보고, '+'가 붙은 조각을 [칸 A]에 물질 순서대로 모두 옮겨 적어 보세요.
  2. ②같은 (가)~(마)에서 '−'가 붙은 조각을 [칸 B]에 물질 순서대로 모두 옮겨 적어 보세요.
  3. ③[칸 A]를 살펴 (가)~(마) 다섯 줄에 빠짐없이 나온 조각 하나에 ◯표 하고 [칸 C]에 적어 보세요.
  4. ④물질 (나)에서 '+'조각과 '−'조각의 개수를 각각 세어, 그 비를 [칸 D]에 '+수 : −수'로 적어 보세요.
  5. ⑤비교용 (바)의 '+'가 붙은 조각을 [칸 E]에 적고, [칸 C]의 조각이 거기 있는지 ✓/✗로 표시하세요.
칸 A — (가)~(마)의 '+'가 붙은 조각
칸 B — (가)~(마)의 '−'가 붙은 조각
칸 C — 다섯 줄에 다 나온 '+'조각
칸 D — (나)의 '+'개수 : '−'개수
칸 E — (바)의 '+'조각 · [칸 C] 있음 ✓/✗
2

해석 — 왜 그런지 내 생각 쓰기

40점

(1)[칸 C]에 적은 조각은 (가)~(마) 다섯 물질이 물에서 똑같이 내놓은 조각입니다. 이 조각 하나가 다섯 물질의 공통점을 만든다고 볼 수 있을까요? 왜 그렇게 생각하는지 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 그 조각은 (가)도 내놓고 (나)도 내놓는 똑같은 조각이라서 …

(2)다섯 줄 모두에서 [칸 C]의 조각이 똑같이 나온 것은 이 다섯 물질이라서 생긴 우연일까요, '+' 조각을 내는 물질이면 늘 그런 규칙일까요? 새 물질 H₃PO₄ → 3H⁺ + PO₄³⁻ 로도 직접 확인한 결과와 함께 어느 쪽에 걸지 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. H₃PO₄로 확인해 보니 …

(3)비교용 물질 (바) NaOH의 [칸 E]에는 [칸 C]의 조각이 있었나요, 없었나요? 같은 물에 녹였는데 (바)가 (가)~(마)와 다른 무리로 갈리는 까닭은 무엇 때문이라고 생각하나요? (10점)

3

성찰 — 활동을 내 것으로 만들기

30점

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있으면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(물에서 '+'조각을 내놓는 물질 · 그 '+'조각 · 물에서 조각으로 나뉘는 현상)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)

평가 기준
활동 수행 (30점)다섯 물질의 조각을 부호별로 빠짐없이 옮기고, 공통 조각·개수비·비교 표시를 정확히 함상 · 중 · 하
해석 (40점)관찰한 공통점의 까닭을 근거를 들어 자기 말로 설명하고, 새 물질로 우연/규칙을 검증함상 · 중 · 하
성찰 (30점)활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 과학 용어를 연결함상 · 중 · 하
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연습 문제

쪼개면 똑같이 튀어나오는 조각 · 각 20점 · 총 100점
학년
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점수

안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.

1.다음 물질 중 물에 녹아 수소 이온(H⁺)을 내놓아 산으로 분류되는 것을 모두 고르시오.  ㉠ HBr  ㉡ KOH  ㉢ HF  ㉣ NaCl
2.브로민화 수소 HBr가 물에서 이온화하는 과정을 이온화식으로 나타내시오.
3.황화 수소 H₂S 1분자가 물에서 이온화할 때 내놓는 수소 이온(H⁺)의 개수를 쓰고, H⁺과 음이온(S²⁻)의 개수비를 구하시오.
4.메테인 CH₄은 분자 속에 수소(H)를 가지고 있지만 산으로 분류되지 않는다. 그 까닭을 '물에서 내놓는 것'과 관련지어 한 문장으로 쓰시오.
5.어떤 물질 X 1분자가 물에서 이온화하여 3H⁺ + PO₄³⁻으로 나뉘었다. X는 산인지 아닌지 판단한 까닭과, X 1분자가 내놓는 H⁺의 개수를 함께 쓰시오.
정답
1. ㉠, ㉢ (HBr→H⁺+Br⁻, HF→H⁺+F⁻ / KOH·NaCl은 H⁺을 내놓지 않음) 2. HBr → H⁺ + Br⁻ 3. H₂S → 2H⁺ + S²⁻ · H⁺ 2개 · H⁺ : S²⁻ = 2 : 1 4. CH₄은 물에 녹아도 수소 이온(H⁺)을 내놓지 않으므로 산이 아니다. 5. 산이다(물에서 H⁺을 내놓으므로) · H⁺ 3개 (X = H₃PO₄)
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