안내 — 이 평가지에는 과학 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 통을 상상하세요 — 가운데에 아주 작은 구멍이 뚫린 칸막이가 있어, 작은 물방울은 구멍을 자유롭게 오가지만 큰 알갱이는 커서 지나가지 못합니다. 지시를 따라 직접 화살표를 그려 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 큰 알갱이 3개 ↔ 7개인 통 ㉮ (비교용: 양쪽 5개인 통 ㉯)

1. ①통 ㉮에는 왼쪽에 큰 알갱이 3개, 오른쪽에 7개가 있어요. 두 수를 [칸 A]에 그대로 적어 보세요.
2. ②작은 물방울은 구멍을 오가지만 큰 알갱이가 많은 쪽으로 더 많이 모여요. [칸 A]에 물이 모이는 쪽으로 큰 화살표를 그리세요.
3. ③물이 모인 쪽은 물 높이가 높아집니다. [칸 A]에 높아지는 쪽과 낮아지는 쪽을 글자로 표시하세요.
4. ④통 ㉯에는 왼쪽 5개, 오른쪽 5개가 있어요. 이 수를 [칸 B]에 적고, ②처럼 화살표를 그릴 수 있는지 해 보세요.
5. ⑤통 ㉯의 양쪽 물 높이가 시간이 지나면 어떻게 될지 [칸 B]에 한 문장으로 적어 보세요.
6. ⑥통 ㉮와 통 ㉯를 비교해서, 물이 크게 움직인 통과 그렇지 않은 통이 무엇이 달랐는지 [칸 C]에 적어 보세요.
7. ⑦칸막이에 구멍이 하나도 없다면 통 ㉮의 물 높이가 변할지, 왜 그런지 [칸 D]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]에서 물은 큰 알갱이가 적은 쪽에서 많은 쪽으로 더 많이 모였습니다. 물이 왜 그 방향으로 갔을지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 큰 알갱이는 구멍을 못 지나가지만 작은 물방울은 양쪽을 오가는데 …

(2)통 ㉮에서 물이 알갱이 많은 쪽으로 간 것은 3개·7개라서 생긴 우연일까요, 다른 수여도 생기는 규칙일까요? 여러분이 직접 두 수를 정해 화살표를 그려 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 두 수 ___개와 ___개로 해 보니 …

(3)통 ㉯(양쪽 5개)는 통 ㉮와 결과가 어떻게 달랐나요? 그런 차이가 생긴 것은 두 통의 무엇 때문일지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(구멍 뚫린 칸막이, 물이 한쪽으로 쏠려 모이는 현상, 물이 모인 쪽이 높아지며 칸막이를 미는 힘)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)