안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 네 지점의 관찰 자료를 보고 지시대로 손으로 직접 따져 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요.
■ 관찰 자료 — 서로 가까워지는 두 땅덩이의 밀도(g/㎤) · 지진이 난 가장 깊은 곳(㎞) · 그 자리의 땅 모양
· 지점 ㄱ : 3.0 / 2.7 · 600㎞ · 바다 밑 −8㎞ 깊은 골, 불 뿜는 산 줄지어 있음
· 지점 ㄴ : 3.1 / 3.0 · 650㎞ · 바다 밑 −10㎞ 깊은 골, 불 뿜는 산 줄지어 있음
· 지점 ㄷ : 2.7 / 2.7 · 70㎞ · 땅 위 +8㎞ 높은 산줄기, 불 뿜는 산 거의 없음
· 지점 ㄹ : 2.8 / 2.8 · 60㎞ · 땅 위 +5㎞ 높은 산줄기, 불 뿜는 산 없음  예제: 지점 ㄱ (비교용: 지점 ㄷ)

1. ①네 지점 ㄱ·ㄴ·ㄷ·ㄹ의 두 밀도를 [칸 A]에 옮겨 적고, 각 지점에서 두 밀도의 차를 구해 옆에 적어 보세요.
2. ②[칸 A]에서 두 밀도 중 더 큰 쪽에 각각 ◯표 하고, 두 밀도가 같은 지점에는 '같음'이라고 적어 보세요.
3. ③밀도 차가 0이 아닌 지점끼리, 0인 지점끼리 두 무리로 나누어 [칸 B]에 지점 이름을 적어 보세요.
4. ④밀도 차가 0이 아닌 무리의 세 관찰값(지진 깊이·땅 모양·불 뿜는 산)의 공통점을 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤밀도 차가 0인 무리의 세 관찰값의 공통점을 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥두 무리의 '지진이 난 가장 깊은 곳' 수치를 견주어, 어느 무리가 훨씬 더 깊이 흔들렸는지 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)밀도 차가 0이 아닌 지점(ㄱ·ㄴ)에서는 왜 깊은 골과 불 뿜는 산이 함께 나타났을까요? 두 땅덩이 중 어느 쪽이 아래로 내려갔다고 보는지, 밀도를 근거로 설명해 보세요. (15점)

✎ 밀도가 더 ___ 쪽이 아래로 내려가면서 그 자리에 ___이(가) 생겼기 때문에 …

(2)'두 밀도에 차가 있으면 깊은 골과 깊은 지진이 나타난다'는 것은 ㄱ·ㄴ에서만 생긴 우연일까요, 밀도 차가 있는 어떤 지점에서도 생기는 규칙일까요? 두 밀도 조합을 스스로 하나 더 정해(또는 다른 자료로) 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 두 밀도 ___와 ___로 따져 보니 …

(3)지점 ㄷ은 지점 ㄱ과 무엇이 달랐나요(땅 모양·지진 깊이·불 뿜는 산)? 무엇 때문에 이런 차이가 생겼는지 두 밀도의 관계로 설명해 보세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)