안내 — 아래 숫자는 1년 동안 각 곳을 드나드는 물의 양입니다(단위 ×1000 ㎦). 【바다】들어옴: 하늘에서 내림 284, 육지에서 흘러듦 36 / 나감: 하늘로 올라감 320. 【육지】들어옴: 하늘에서 내림 96 / 나감: 하늘로 올라감 60, 바다로 흘러감 36. 【하늘】들어옴: 바다에서 올라옴 320, 육지에서 올라옴 60 / 나감: 바다로 내림 284, 육지로 내림 96. 지시대로 직접 더하고 비교한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰해 서술하세요.  예제: 바다 · 육지 · 하늘 사이를 오가는 물 (비교용: 물이 점점 차오르는 저수지)

1. ①【바다】에 들어온 물을 모두 더해 [칸 A] 왼쪽에, 나간 물을 모두 더해 [칸 A] 오른쪽에 적으세요.
2. ②【육지】도 같은 방법으로 들어온 물의 합과 나간 물의 합을 [칸 B]에 적으세요.
3. ③【하늘】도 같은 방법으로 들어온 물의 합과 나간 물의 합을 [칸 C]에 적으세요.
4. ④[칸 A]·[칸 B]·[칸 C]에서 들어온 합과 나간 합을 =, >, < 중 하나로 [칸 D]에 각각 표시하세요.
5. ⑤저수지에 1년간 들어온 물 100, 나간 물 70입니다. 두 값을 [칸 E]에 적고 큰 쪽에 ◯표 하세요.
6. ⑥저수지의 물은 해가 갈수록 늘어날지·줄지·그대로일지 [칸 E] 옆에 한 낱말로 적으세요.

(1)세 곳(바다·육지·하늘) 모두 들어온 합과 나간 합이 같았나요? 그렇다면 이 세 곳의 물의 양은 해가 지나도 어떻게 될지, 그 까닭과 함께 쓰세요. (15점)

✎ 세 곳 모두 들어온 양과 나간 양이 ___했기 때문에, 각 곳의 물의 양은 …

(2)'들어온 합 = 나간 합'은 이 숫자들이라서 생긴 우연일까요, 어떤 곳에서도 성립하는 규칙일까요? 새로운 곳(예: 어느 호수)의 들어온·나간 물의 양을 직접 정해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 호수의 들어온 ___·나간 ___로 해 보니 …

(3)저수지([칸 E])는 세 곳과 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 저수지의 물의 양이 달라지는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)