안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 값을 보고 지시대로 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
세 곳의 값 (단위 생략) — ㄱ(햇빛을 정면으로 받는 곳): 받는 양 100·내보내는 양 70 / ㄴ(조금 비스듬히 받는 곳): 받는 양 70·내보내는 양 70 / ㄷ(많이 비스듬히 받는 곳): 받는 양 40·내보내는 양 70  예제: 받는 양이 다른 세 곳 ㄱ·ㄴ·ㄷ (비교용: 받는 양 = 내보내는 양인 ㄴ)

1. ①안내의 세 곳 값 중 <받는 양>을 [칸 A]에 옮겨 적고, 큰 곳부터 1·2·3 번호를 붙이세요.
2. ②세 곳의 <내보내는 양>을 [칸 B]에 옮겨 적고, 세 값을 비교해 알게 된 점을 한 줄로 쓰세요.
3. ③각 곳마다 (받는 양 − 내보내는 양)을 계산해 결과를 부호(+, −, 0)와 함께 [칸 C]에 적으세요.
4. ④[칸 C]에서 +인 곳에는 ↑, −인 곳에는 ↓, 0인 곳에는 =를 그려 표시하세요.
5. ⑤이 상태가 아주 오래 계속된다면 각 곳이 더워질지·추워질지·그대로일지 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥실제로는 ㄱ이 끝없이 더워지지도 ㄷ이 끝없이 추워지지도 않습니다. ㄱ에서 ㄷ으로 무엇이 옮겨가야 할지 [칸 E]에 한 낱말로 적으세요.

(1)<내보내는 양>은 세 곳이 비슷했는데 <받는 양>은 ㄱ>ㄴ>ㄷ으로 달랐습니다. 그 까닭을 세 곳이 햇빛을 받는 각도(정면인가, 비스듬한가)와 연결지어 설명해 보세요. (15점)

✎ ㄱ은 햇빛을 ___으로 받아 좁은 곳에 몰리고, ㄷ은 ___ 받아 넓게 퍼지므로 …

(2)'받는 양이 큰 곳일수록 [칸 C]의 결과가 +가 된다'는 것은 이 세 곳만의 우연일까요, 다른 곳에서도 성립하는 규칙일까요? 내보내는 양을 70으로 두고, <받는 양>이 다른 네 번째 곳을 스스로 하나 정해 계산한 결과와 함께 판단하세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 네 번째 곳의 받는 양 ___로 계산해 보니 …

(3)세 곳 중 ㄴ만 [칸 C]의 결과가 0이었습니다. ㄴ이 ㄱ·ㄷ과 다른 결과가 된 것은 ㄴ의 무엇 때문일지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)