안내 — 이 평가지에는 어떤 이름들이 일부러 빠져 있습니다. 아래 여섯 가지 일을 지시대로 손으로 살펴본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으며 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  (가) 사막에서 바람이 바위를 깎아 버섯 모양이 됨  (나) 바닷물 위로 부는 바람이 바닷물의 큰 흐름을 만듦  (다) 바위에 뿌리내린 식물이 자라며 바위 틈을 벌림  (라) 바다 밑 땅이 갑자기 어긋나 큰 물결이 밀려옴  (마) 물속 생물이 썩으며 물에 녹은 기체 양이 바뀜  (바) 화산이 뿜은 먼지가 하늘을 덮어 기온이 내려감.  예제: (가) 바람이 깎은 버섯 모양 바위 (비교용: 저절로 굴러 내린 바위)

1. ①[칸 A]에 다음 네 낱말을 한 칸에 하나씩 적으세요: 공기, 땅, 물, 생물.
2. ②(가)부터 (바)까지 하나씩 읽고, 각 일에 관여한 낱말 두 개를 [칸 A]에서 골라 [칸 B]에 적으세요.
3. ③[칸 B]에서 고른 두 낱말을 '↔'로 이어 짝으로 만드세요 (예: 공기 ↔ 땅).
4. ④(가)~(바)에서 나온 서로 다른 짝만 겹치지 않게 [칸 C]에 모두 모아 적으세요.
5. ⑤네 낱말로 만들 수 있는 두 낱말 짝을 빠짐없이 [칸 D]에 적고, 모두 몇 가지인지 세어 적으세요.
6. ⑥[칸 D]에는 있지만 [칸 C]에는 없는 짝을 찾아, 그 짝으로 일어날 만한 일을 하나 상상해 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 B]를 보면 (가)~(바)의 여섯 가지 일에는 한 가지 공통점이 있습니다. 각각의 일은 네 낱말 중 무엇이 어떻게 되어 생겼는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 여섯 가지 일은 모두 네 낱말 중 ___ 개가 서로 ___ 때 생겼다. 예를 들어 (가)는 …

(2)'모든 자연의 일은 두 낱말이 서로 영향을 줄 때 생긴다'는 것은 이 여섯 가지라서 생긴 우연일까요, 어떤 자연의 일에서도 통하는 규칙일까요? 여러분이 직접 다른 일을 하나 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 일 ___ 로 해 보니, 관여한 낱말은 ___ 와 ___ …

(3)비교용 '저절로 굴러 내린 바위'는 네 낱말 중 몇 개가 관여했나요? 앞의 여섯 가지와 무엇이 다른지, 그리고 왜 그런 차이가 생겼는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것 — 네 낱말 각각, 그리고 '두 낱말이 서로 영향을 주어 일을 일으키는 것' — 에 과학 시간에 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)