안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 붙잡는 몫 24 (비교용: 붙잡는 몫 48)

1. ①같은 공을 벽에 던져 멈추게 할 때 붙잡는 몫은 늘 24입니다. [칸 A]에 시간 1, 2, 3, 4, 6, 8을 세로로 적어 보세요.
2. ②각 줄마다 24를 그 줄의 시간으로 나눈 수를 같은 줄 [칸 A]의 '힘' 자리에 적어 보세요.
3. ③[칸 A]의 각 줄에서 '시간 × 힘'을 계산한 수를 [칸 B]에 줄을 맞춰 적어 보세요.
4. ④[칸 B]에 적힌 수들을 서로 비교해서, 모두 같으면 그 값에 ◯표 하세요.
5. ⑤[칸 A]에서 시간이 1에서 8로 커질 때 '힘'이 어떻게 변하는지 [칸 C]에 ↑ 또는 ↓로 적어 보세요.
6. ⑥이번엔 붙잡는 몫이 48이라 하고, 시간이 2일 때와 6일 때의 힘을 각각 구해 [칸 D]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]에서 시간이 커질 때 힘은 어떻게 되었나요? 그리고 [칸 B]의 '시간 × 힘'이 왜 늘 같은 값이 나왔는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 시간이 ___수록 힘은 ___지는데, 두 값을 곱하면 늘 ___이 나오기 때문에 …

(2)[칸 B]의 곱이 늘 같은 것은 몫이 24라서 생긴 우연일까요, 어떤 몫에서도 생기는 규칙일까요? 여러분이 몫 하나를 직접 정해 시간 두 개로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 몫 ___, 시간 ___와 ___로 해 보니 …

(3)[칸 D](몫 48)에서 시간 2일 때의 힘은 [칸 A](몫 24)에서 시간 2일 때의 힘과 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 단단한 바닥에 떨어진 달걀은 깨지고, 푹신한 방석 위에 떨어진 달걀은 안 깨집니다. 오늘 알아낸 '시간과 힘의 관계'로 그 까닭을 세 문장으로 설명한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙이세요. (15점)