안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 네 가지 표면 구조의 크기 비교 (비교용: 소리로 주변을 파악하는 박쥐)

1. ①[칸 A]에 옮겨 적으세요 — 도마뱀붙이 발바닥 털 0.0002 ㎜, 연잎 표면 돌기 0.01 ㎜.
2. ②[칸 A]에 이어서 적으세요 — 상어 비늘 홈 0.05 ㎜, 나비 날개 막 한 장 0.0001 ㎜.
3. ③[칸 A]의 네 값을 큰 것부터 작은 것 순서로 다시 배열하고 옆에 1~4 번호를 쓰세요.
4. ④머리카락 굵기는 0.1 ㎜입니다. [칸 A]의 각 값이 이보다 큰지 작은지 [칸 C]에 쓰세요.
5. ⑤[칸 B]에 네 표면을 각각 물이 굴러떨어짐·잘 달라붙음·물의 저항이 줄어듦·색을 냄과 짝짓고, 그 성질이 필요한 물건을 하나씩 쓰세요.
6. ⑥네 사례를 모두 보고 공통으로 말할 수 있는 문장 하나를 [칸 D]에 쓰세요.
7. ⑦박쥐는 소리를 내보내 되돌아온 소리로 주변을 압니다. 이 사례에도 [칸 D] 문장이 통하는지 [칸 E]에 쓰세요.

(1)[칸 C]를 보면 네 값이 머리카락 굵기와 비교해 어땠나요? 왜 하필 그만한 크기여야 [칸 B]의 성질이 생겼을지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 네 값은 모두 머리카락보다 ___ 했다. 그렇게 작아야 표면이 ___ 때문에 …

(2)[칸 D]의 문장은 이 네 가지라서 생긴 우연일까요, 다른 생물에서도 통하는 규칙일까요? 여러분이 직접 다른 생물 하나를 골라 그 표면을 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 생물 ___의 표면을 보니 …

(3)[칸 E]에서 박쥐 사례는 앞의 네 사례와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)