안내 — 지시대로만 손을 움직이세요. 아래에 나오는 온도는 그 물질에 전기가 흐를 때 받는 방해가 완전히 사라지는 온도입니다.  예제: 화살표 12개와 네 물질(4 K~203 K) (비교용: 액체 헬륨으로만 식힐 수 있는 수은(4 K))

1. ①다음을 온도가 낮은 것부터 [칸 A]에 적으세요: 수은 4 K, La-Ba-Cu-O 35 K, Y-Ba-Cu-O 92 K, H₂S 203 K.
2. ②[칸 A]의 각 물질 옆에 알려진 해(1911, 1986, 1987, 2015)를 짝지어 적으세요.
3. ③[칸 A]에서 온도가 77 K보다 높은 것에 ◯, 77 K보다 낮은 것에 △ 표시를 하세요.
4. ④[칸 B]에 짧은 화살표 12개를 서로 제각각 다른 방향을 향하도록 흩어지게 그리세요.
5. ⑤[칸 C]에 짧은 화살표 12개를 모두 같은 방향으로 나란히 줄 맞춰 그리세요.
6. ⑥[칸 A]의 ◯ 개수와 △ 개수를 세어 [칸 D]에 적으세요.
7. ⑦◯는 값싼 액체 질소(77 K)로, △는 비싼 액체 헬륨(4 K)으로 식혀야 합니다. 쓰기 쉬운 쪽을 [칸 E]에 적으세요.
8. ⑧[칸 B]와 [칸 C] 중 종이 밑의 클립을 더 세게 끌어당길 쪽을 [칸 F]에 쓰세요.

(1)[칸 B]와 [칸 C] 중 한쪽이 클립을 더 세게 끌어당긴다면, 화살표 12개의 무엇이 그 차이를 만든 것일까요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 12개가 ___ 있을 때는 각각의 힘이 서로 ___하고, ___ 있을 때는 …

(2)①~②에서 나중에 알려진 물질일수록 온도가 높았나요? 이것은 이 네 개라서 생긴 우연일까요, 계속 이어지는 흐름일까요? MgB₂(2001년, 39 K)를 [칸 A]에 끼워 넣어 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 흐름) 쪽에 걸겠다. MgB₂를 넣어 보니 순서가 …

(3)[칸 E]에서 고르지 않은 쪽의 물질들은 무엇 때문에 쓰기 어려운가요? 두 냉각 액체의 온도를 근거로 들어 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)