안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 철·니켈·코발트·알루미늄·구리 조각 (비교용: 알루미늄과 철)

1. ①자석에 댔을 때 받는 힘: 철 +1000, 니켈 +240, 코발트 +180, 알루미늄 +2, 구리 −1. 이 순서대로 [칸 A]에 적으세요.
2. ②[칸 A]에서 +는 자석에 끌린 것, −는 밀려난 것입니다. 부호가 다른 조각에 ◯표 하세요.
3. ③자석을 치운 뒤 붙잡은 클립 수: 철 8, 니켈 5, 코발트 4, 알루미늄 0, 구리 0. [칸 B]에 적으세요.
4. ④[칸 B]에서 클립을 하나라도 붙잡은 조각만 골라 [칸 C]에 적고, 각각에 ★표 하세요.
5. ⑤[칸 A]에서 값이 100보다 큰 조각과 [칸 C]의 조각을 비교해, 겹치는 조각을 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥알루미늄과 철의 [칸 A] 값과 [칸 B] 값을 [칸 E]에 나란히 적고, 달라진 곳에 밑줄을 그으세요.

(1)[칸 C]에 적힌 조각들은 자석을 치운 뒤에도 클립을 붙잡았습니다. 이 조각들 안에서 무슨 일이 일어났다가 그대로 남아 있는 것일지, 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 자석을 대는 동안 조각 속에서 ___이(가) ___되었고, 자석을 치운 뒤에도 …

(2)[칸 A]의 값이 큰 조각이 곧 [칸 C]에 들어간 조각이었습니다. 이것은 이 다섯 조각이라서 생긴 우연일까요, 다른 물질에서도 통하는 규칙일까요? 스테인리스 숟가락·10원 동전·은박지 중 하나를 골라 자석으로 직접 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 물체 ___로 해 보니 …

(3)[칸 E]를 보면 알루미늄도 자석에 끌리기는 했지만(+2) 클립은 하나도 붙잡지 못했습니다. 철과 무엇이 달라서 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 나눈 세 무리(크게 끌린 것 · 약하게 끌린 것 · 밀려난 것)를 각각 한 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)