안내 — 아래는 네 곳에서 물질을 조금씩 떠 와 무엇이 몇 %씩 들어 있는지 재어 본 기록입니다. 용어는 일부러 빼 두었습니다. 지시대로 손으로 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
㉮ 바위 가루 — 산소 46.6 · 규소 27.7 · 알루미늄 8.1 · 철 5.0 · 칼슘 3.6 · 나트륨 2.8 · 칼륨 2.6 · 마그네슘 2.1
㉯ 사람 몸 — 산소 65.0 · 탄소 18.5 · 수소 9.5 · 질소 3.3 · 칼슘 1.5 · 인 1.0
㉰ 바닷물 — 산소 85.0 · 수소 10.0 · 염소 2.0 · 나트륨 1.0
㉱ 공기 — 질소 78.0 · 산소 21.0 · 아르곤 0.93 예제: 바위 가루와 사람 몸 (비교용: 아르곤 Ar)
(1)[칸 C]의 것은 ㉮·㉯·㉰에서 모두 1위였고 ㉱에서도 2위였습니다. 어떻게 그럴 수 있었을지 [칸 E]를 근거로 들어 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)
✎ [칸 C]의 것은 ___와도 ___와도 쉽게 ___ 수 있어서 …
(2)다음은 달에서 가져온 돌을 잰 기록입니다 — 산소 42 · 규소 21 · 철 13 · 칼슘 8 · 마그네슘 5. 이것도 ①③의 방법으로 처리해 결과를 쓰고, 앞에서 본 것이 이 네 곳에서만 생긴 우연인지 어디서나 생기는 규칙인지 이유와 함께 판정하세요. (15점)
✎ 달의 돌에서 1위는 ___였다. 그래서 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …
(3)⑥의 아르곤 Ar 은 [칸 E]처럼 다른 이름과 붙은 짝을 거의 만들지 못합니다. 아르곤의 [칸 F] 값이 [칸 C]의 것과 그토록 달랐던 까닭은 무엇 때문일지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 네 기록에서 이름과 % 값을 빠짐없이 찾고, 비교·표시 지시를 정확히 수행함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 자기 판정에 이유를 붙였고, 달의 돌 기록을 직접 처리해 확인한 근거가 있음 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 순서 재설계에 이유가 있고, 세 문장 각각에 알맞은 이름을 짝지음 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.