안내 — [자료 1] 알갱이별 내밀 수 있는 팔 개수 — H 1개 · O 2개 · N 3개 · C 4개
[자료 2] 녹는점 — 메테인 −183℃ · 암모니아 −78℃ · 물 0℃ · 설탕 186℃ · 소금 801℃ · 산화 마그네슘 2852℃
[자료 3] 물에 녹인 뒤 전원을 연결했을 때 전류 — 설탕물 흐르지 않음 · 소금물 흐름  예제: 물과 메테인 (비교용: 소금(염화 나트륨))

1. ①[자료 1]을 보고 H 2개와 O 1개의 팔이 하나도 남지 않게 서로 이어 [칸 A]에 그리세요.
2. ②[칸 A]에 그린 알갱이의 기호와 개수를 세어, 기호 뒤에 개수를 작게 붙여 [칸 B]에 적으세요.
3. ③같은 방법으로 C 1개에 H를 팔이 남지 않게 이어 그리고, ②처럼 짧게 [칸 C]에 함께 적으세요.
4. ④[자료 2]의 물질을 녹는점 500℃보다 낮은 것과 높은 것으로 나누어 [칸 D]와 [칸 E]에 적으세요.
5. ⑤[칸 B]와 [칸 C]에서 만든 두 물질을 [칸 D]·[칸 E]에서 찾아 ◯표 하세요.
6. ⑥[자료 3]에서 전류가 흐른 물질에 △표 하고, 그것이 [칸 D]와 [칸 E] 중 어디에 있는지 적으세요.

(1)①~③에서 팔을 남기지 않으려면 붙이는 알갱이 개수가 저절로 정해졌나요? 왜 그렇게 되는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 각 알갱이가 내밀 수 있는 팔의 수가 ___이기 때문에 …

(2)[칸 D] 무리는 [칸 E] 무리보다 훨씬 낮은 온도에서 녹았습니다. 이것이 이번 여섯 물질에서만 생긴 우연일까요, 어떤 물질에서도 통하는 규칙일까요? 자료에 없는 물질 하나(예: 산소, 이산화 탄소)를 직접 골라 녹는점을 찾아본 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 ___의 녹는점은 ___였고 …

(3)소금은 [칸 E]에 들어갔고 물에 녹였을 때 전류도 흘렀습니다. 소금 덩어리를 이루는 알갱이는 [칸 A]에서 만든 것과 무엇이 다르기 때문에 이런 차이가 생겼을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)