안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 지각 1㎏과 사람 몸 1㎏ (비교용: 소금물과 설탕물)

1. ①지각 1㎏ 속 질량이 산소 466g·규소 277g·알루미늄 81g·철 50g일 때, 많은 순서대로 [칸 A]에 적으세요.
2. ②사람 몸 1㎏ 속 질량이 산소 650g·탄소 185g·수소 95g·질소 32g일 때, 많은 순서대로 [칸 B]에 적으세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]에서 1위가 같은지 비교하고, 같다면 그 이름에 두 칸 모두 ◯표 하세요.
4. ④연결 자리 수(수소 1·산소 2·질소 3·탄소 4·규소 4)를 종이 여백에 그대로 옮겨 적으세요.
5. ⑤규소 1개의 자리가 남지 않게 산소를 붙인 그림을 [칸 C]에 그리고, 붙인 산소 개수를 적으세요.
6. ⑥탄소 1개의 자리가 남지 않게 수소를 붙인 그림을 [칸 D]에 그리고, 붙인 수소 개수를 적으세요.
7. ⑦소금물은 전류가 흐르고 설탕물은 흐르지 않은 실험 결과를 [칸 E]에 적고, 다른 점에 ◯표 하세요.

(1)[칸 C]와 [칸 D]에서 붙는 개수가 4개로 정해진 것은 무엇이 정한 것인가요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 규소는 자리가 ___개, 산소는 자리가 ___개이므로 …

(2)질소 1개에 수소를 자리가 남지 않게 붙이면 수소가 몇 개일지 먼저 예측해 쓰고, 직접 그려서 확인하세요. 이것은 규소·탄소라서 생긴 우연일까요, 어떤 원소에서도 통하는 규칙일까요? 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 내 예측은 ___개다. 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 직접 그려 보니 …

(3)[칸 E]에서 소금물만 전류가 흐른 것은 물에 녹은 알갱이의 무엇이 달랐기 때문일까요? 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)