안내 — 아래는 어느 실험실의 관찰 기록입니다. 리튬(3)·나트륨(11)·칼륨(19)은 칼로 쉽게 잘렸고, 자른 면의 은백색 광택이 리튬은 서서히, 나트륨은 금방, 칼륨은 빠르게 사라졌습니다. 좁쌀 크기로 잘라 물에 넣자 리튬은 잘 변했고 나트륨은 격렬했으며 칼륨은 매우 격렬했고, 세 경우 모두 기체가 생겼습니다. 그 물에 페놀프탈레인 용액을 떨어뜨리자 무색이 붉은색으로 바뀌었습니다. 구리(29)는 칼로 잘리지 않았고 물에 넣어도 아무 변화가 없었습니다. 괄호 안 수는 각 물질에 매겨진 고유 번호입니다.  예제: 리튬(3) · 나트륨(11) · 칼륨(19) (비교용: 구리(29))

1. ①[칸 A]에 세 물질을 자른 면의 광택이 빨리 사라진 순서대로 이름을 적어 보세요.
2. ②[칸 B]에 세 물질을 물에 넣었을 때 변화가 격렬했던 순서대로 이름을 적어 보세요.
3. ③[칸 C]에 세 물질을 괄호 안 번호가 큰 순서대로 적고, [칸 A]·[칸 B]와 나란히 비교하세요.
4. ④세 물질을 넣은 물에 페놀프탈레인 용액을 떨어뜨렸을 때의 색을 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤구리(29)에 대한 기록 두 가지(칼로 자를 때·물에 넣을 때)를 찾아 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥[칸 E]와 [칸 B]를 비교해, 번호가 더 큰데도 달랐던 점에 밑줄을 그으세요.

(1)[칸 A]·[칸 B]·[칸 C]를 나란히 놓고 보면 세 줄 사이에 어떤 관계가 보이나요? 여러분의 말로 한 문장의 규칙을 만들어 보세요. (15점)

✎ 번호가 ___ 물질일수록 물에서 ___ 변했다. 왜냐하면 …

(2)루비듐(37)을 같은 방법으로 물에 넣으면 어떻게 될지 예측해 보세요. 이 예측은 이 세 물질에서만 맞는 우연일까요, 다른 물질에서도 맞는 규칙일까요? 자료에서 다른 물질을 직접 하나 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 물질 ___로 확인해 보니 …

(3)[칸 E]의 구리는 번호가 19보다 큰 29인데도 [칸 B]의 물질들과 달랐습니다. 번호가 크다는 것만으로는 설명되지 않는 이유가 무엇일지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)