안내 — 아래는 여러 물질에 전기를 흘리거나 세게 가열해서 더 작은 물질로 나눈 실험 결과입니다. 이 표만 보고 지시대로 칸을 채우세요. ▸ 물 → 수소 + 산소 ▸ 이산화탄소 → 탄소 + 산소 ▸ 설탕 → 탄소 + 물 ▸ 소금 → 나트륨 + 염소 ▸ 산화구리 → 구리 + 산소 ▸ 수소 · 산소 · 탄소 · 나트륨 · 염소 · 구리 → 어떤 방법으로도 더 나뉘지 않음  예제: 물 · 이산화탄소 · 설탕 · 소금 · 산화구리 (비교용: 물과 산소)

1. ①[칸 A]에 위 표에서 화살표 왼쪽에 있던 물질 5가지를 빠짐없이 적어 보세요.
2. ②[칸 B]에 화살표 오른쪽에 나온 물질을 중복 없이 한 번씩만 적어 보세요.
3. ③[칸 B]에 적은 것 중 '더 나뉘지 않음'에 해당하는 것에 모두 ◯표 하세요.
4. ④설탕에서 나온 '물'을 위 표대로 한 번 더 나누어 [칸 C]에 결과를 적고, ◯표한 것과 같은지 확인하세요.
5. ⑤[칸 A]의 물질 수와 [칸 B]에서 ◯표한 것의 수를 세어 [칸 D]에 '□가지 / □가지'로 적으세요.
6. ⑥◯표한 것들만 두세 개씩 골라 [칸 A]의 물질을 각각 어떻게 만들 수 있는지 [칸 E]에 짝지어 적으세요.

(1)[칸 B]에서 ◯표한 산소와 ◯표하지 않은 물은 둘 다 하나의 물질처럼 보입니다. 무엇 때문에 두 무리로 갈렸는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 산소는 아무리 ___해도 ___, 그런데 물은 ___ 두 가지가 나왔기 때문에 …

(2)④에서 '물'을 한 번 더 나누었더니 이미 ◯표한 것만 나왔습니다. 이것은 물이라서 생긴 우연일까요, 어떤 물질을 골라도 생기는 규칙일까요? 표에 없는 물질을 직접 하나 골라(예: 녹, 석회석) 그것이 무엇으로 나뉘는지 찾아 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 물질 ___로 확인해 보니 …

(3)[칸 D]의 두 수 중 어느 쪽이 더 적은가요? 세상의 물질은 셀 수 없이 많은데도 ◯표한 것의 수는 그렇게 적을 수 있는 까닭을 [칸 E]를 근거로 설명하세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, ◯표한 무리와 그렇지 않은 무리에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 각각 짝지어 붙여 보세요. (15점)