안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 지름이 8칸에서 1칸까지 작아지는 구름 덩어리 (비교용: 중심에서 8칸 떨어진 차가운 구역)

1. ①우주에 떠 있는 둥근 구름 덩어리가 스스로 작아지며 제자리에서 돌고 있다고 생각해 보세요.
2. ②[칸 A]에 지름이 8칸·4칸·2칸·1칸일 때 한 바퀴 도는 시간 64분·16분·4분·1분을 순서대로 적으세요.
3. ③[칸 A]에서 지름이 반으로 줄 때마다 시간이 몇 배가 되었는지 화살표 위에 적어 보세요.
4. ④[칸 B]에 처음의 둥근 모습과, 빠르게 돌면서 옆으로 퍼져 납작해진 모습을 나란히 그리세요.
5. ⑤이 덩어리의 중심에서 1칸 떨어진 구역은 1000 ℃, 8칸 떨어진 구역은 −100 ℃라고 적어 두세요.
6. ⑥금속은 1300 ℃, 돌은 1200 ℃, 얼음은 0 ℃보다 낮아야 알갱이로 굳습니다. 각 구역에서 굳는 것을 [칸 C]·[칸 D]에 적으세요.
7. ⑦[칸 C]와 [칸 D]에 적은 알갱이의 가짓수를 세어 [칸 E]에 각각 쓰고, 많은 쪽에 ◯표 하세요.

(1)[칸 A]에서 덩어리가 작아질수록 한 바퀴 도는 시간은 어떻게 되었나요? 왜 그렇게 되는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 덩어리가 작아질수록 한 바퀴 도는 시간이 ___졌다. 그것은 …

(2)지름이 반이 되면 시간이 1/4이 되는 이 관계는 이 덩어리에서만 생긴 우연일까요, 어떤 덩어리에서도 생기는 규칙일까요? 지름 값을 직접 하나 더 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 지름 ___칸으로 해 보니 …

(3)[칸 C]와 [칸 D]에 적힌 알갱이가 서로 달라진 것은 무엇 때문인가요? 그 차이 때문에 두 구역에서 뭉쳐 자라는 덩어리가 어떻게 달라질지도 함께 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)