안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 스푸트니크 1호(1957) · 보스토크 1호(1961) · 아폴로 11호(1969) · 바이킹 1호(1976) · 보이저 2호(1977) · 컬럼비아호(1981) · 미르(1986) · 허블(1990) · 소호(SOHO)(1995) · 카시니-하위헌스(1997) · 딥임팩트(2005) · 스피릿-오퍼튜니티호(2003) · ISS(16개 나라가 함께 만듦) (비교용: 한 나라가 혼자 만든 미르 ↔ 16개 나라가 함께 만든 ISS)

1. ①안내의 13개 이름을 1950~1970년대 것과 1980~2000년대 것으로 나누어 [칸 A]와 [칸 B]에 적으세요.
2. ②[칸 A]와 [칸 B] 안에서 각각 연도가 빠른 것부터 ①②③… 번호를 붙이세요.
3. ③목록에서 사람이 직접 타고 간 것 두 가지를 찾아 그 이름에 ◯표 하세요.
4. ④지구가 아닌 다른 천체의 표면까지 내려간 것을 모두 찾아 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤미르와 ISS를 [칸 D]에 나란히 적고, 만든 나라 수를 각각 옆에 숫자로 쓰세요.
6. ⑥목록 중 지구에서 가장 멀리까지 간 것 하나를 골라 [칸 E]에 적고, 고른 까닭을 한 줄 쓰세요.

(1)[칸 A] 시기와 [칸 B] 시기를 견주어 보면, 사람들이 눈길을 둔 곳이 어떻게 달라졌나요? 두 칸의 이름들을 근거로 자기 말로 쓰세요. (15점)

✎ [칸 A] 때는 주로 ___ 쪽을 보았고, [칸 B] 때는 ___ 까지 넓어졌다. 그렇게 본 까닭은 …

(2)시간이 갈수록 목표 지점이 점점 더 멀어졌습니다. 이것은 이 목록에서만 생긴 우연일까요, 시간 흐름에 따른 규칙일까요? 목록에서 두 개를 직접 골라 연도와 간 거리를 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 두 개 ___와 ___를 견주어 보니 …

(3)[칸 D]의 미르와 ISS는 만든 나라 수가 크게 달랐습니다. 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지, 두 것이 만들어진 연도와 함께 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)