안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 빽빽한 무리 ㉮와 엉성한 무리 ㉯ (비교용: 검게 보이는 구름 ㉢)

1. ①무리 ㉮는 빽빽한 공 모양이고 수만~수십만 개, 나이 많음, 온도 낮음, 붉은색입니다. [칸 A]에 옮겨 적으세요.
2. ②무리 ㉯는 엉성하게 모여 있고 수십~수만 개, 나이 적음, 온도 높음, 파란색입니다. [칸 B]에 옮겨 적으세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]에서 값이 서로 반대인 항목 세 가지에 ◯표 하고, 그 이름을 [칸 C]에 적으세요.
4. ④구름처럼 보이는 ㉠은 스스로 빛을 내어 붉게, ㉡은 주위 빛을 되받아 보내어 파랗게 보입니다. 둘을 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤㉢은 뒤쪽에서 오는 빛을 가로막아 검게 보입니다. ㉠·㉡과 다른 점을 [칸 E]에 한 문장으로 쓰세요.
6. ⑥㉠㉡㉢을 밝게 보이는 것과 어둡게 보이는 것으로 갈라 기호를 [칸 F]에 나누어 쓰세요.

(1)[칸 C]를 보면 온도가 낮은 쪽이 붉게, 높은 쪽이 파랗게 보였습니다. 이것은 ㉮·㉯라서 생긴 우연일까요, 다른 빛나는 것에도 통하는 규칙일까요? 주변에서 뜨거운 것과 덜 뜨거운 것의 색을 하나 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 ___로 확인해 보니 …

(2)㉠·㉡·㉢은 모두 같은 종류의 물질이 모여 있는 것인데도 ㉢만 검게 보입니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 [칸 E]를 근거로 설명하세요. (15점)

✎ ㉢은 빛이 오는 쪽이 ___ 이기 때문에 …

(3)무리 ㉮는 ㉯보다 모인 개수가 많았습니다. 개수가 많으면 반드시 나이도 많다고 말할 수 있을까요? 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 갈라 본 두 무리와 세 구름에 각각 이름을 지어 붙이고, 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어와 짝지어 보세요. (15점)