안내 — 다음은 사람 몸에서 일어나는 반응 여섯 가지입니다. (가) 몸이 부르르 떨린다 (나) 소름이 돋는다 (다) 피부가 하얗게 된다 (라) 땀이 흐른다 (마) 얼굴이 붉어진다 (바) 몸이 축 늘어져 힘이 덜 난다. 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 분류한 뒤, 그 결과를 이유를 붙인 자기 생각으로 해석하고 성찰하세요.  예제: 사람 몸 (비교용: 책상 위 물 한 컵)

1. ①위 여섯 반응 중 추운 곳에 오래 있을 때 일어나는 것을 골라 [칸 A]에 기호로 적어 보세요.
2. ②나머지, 더운 곳에 있을 때 일어나는 것을 [칸 B]에 기호로 적어 보세요.
3. ③[칸 A]의 반응 중 몸이 열을 더 만드는 것에 ◯, 열이 새어 나가는 것을 막는 것에 △ 하세요.
4. ④[칸 B]의 반응 중 몸이 열을 밖으로 더 내보내는 것에 ◯, 열을 덜 만드는 것에 △ 하세요.
5. ⑤[칸 C]에 추울 때와 더울 때 몸이 하는 일의 방향이 어떻게 반대인지 한 문장으로 적어 보세요.
6. ⑥[칸 D]에 이 모든 반응이 결국 몸의 무엇을 일정하게 지키려는 것인지 한 낱말로 적어 보세요.

(1)추울 때와 더울 때 몸이 하는 일의 방향이 정반대인 까닭은 무엇일까요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 추울 때는 몸이 열을 ___, 더울 때는 열을 ___ 하는데, 그렇게 하는 까닭은 …

(2)이런 반응이 오늘 이 사람에게만 생긴 우연일까요, 누구에게나 생기는 규칙일까요? 주변 사람이나 다른 상황을 하나 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 살펴본 ___의 경우 …

(3)책상 위 물 한 컵은 추운 곳에서도 더운 곳에서도 스스로 아무 반응을 하지 않습니다. 사람 몸은 그 물컵과 무엇이 다른지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)