안내 — 아래는 신호가 지날 수 있는 여덟 개의 지점입니다. ① 신호를 처음 받아들이는 곳 · ② 신호가 안쪽으로 들어가는 길 · ③ 큰 방으로 이어지는 짧은 연결 · ④ 살펴보고 판단하는 큰 방 · ⑤ 큰 방에서 나오는 짧은 연결 · ⑥ 여러 길이 만나는 가운데 이음터 · ⑦ 명령이 바깥으로 나가는 길 · ⑧ 실제로 움직이는 곳. 두 상황에서 신호가 지나는 순서는 다음과 같습니다. 상황 가(어두운 방에서 벽을 더듬어 스위치를 켜기): ①→②→③→④→⑤→⑦→⑧ · 상황 나(뜨거운 것에 손이 닿아 저절로 손을 떼기): ①→②→⑥→⑦→⑧.  예제: 상황 가와 상황 나 (비교용: 큰 방을 지나는 길 vs 지나지 않는 길)

1. ①[칸 A]에 첫 번째 상황에서 신호가 지나는 번호를 순서대로 화살표로 이어 적어 보세요.
2. ②[칸 B]에 두 번째 상황에서 신호가 지나는 번호를 순서대로 화살표로 이어 적어 보세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]가 각각 몇 개의 번호를 지나는지 세어 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④두 줄을 나란히 놓고, [칸 A]에만 있고 [칸 B]에는 없는 번호에 모두 ◯표 하세요.
5. ⑤◯표 한 번호 중 '살펴보고 판단하는 큰 방'이 몇 번인지 찾아 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥지나는 번호가 더 적은 상황이 몇 번째인지 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)상황 나는 상황 가보다 지나는 지점이 적습니다. 상황 나는 어떤 지점을 건너뛰었나요? 그 지점이 하는 일과 함께 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 상황 나는 ___을 지나지 않는데, 그곳은 원래 ___하는 일을 하므로 …

(2)지나는 지점이 적으면 신호가 더 빨리 도착할까요? 이것은 이 두 상황만의 우연일까요, 다른 상황에서도 그럴까요? 여러분이 겪은 다른 상황을 하나 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 어디서나 그럼) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 상황은 ___인데 …

(3)상황 나는 '큰 방'을 지나지 않고도 몸이 움직입니다. 이것이 왜 우리 몸에 이로울지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(두 상황, 각 지점, 두 길의 차이)에 교과서에서 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)