안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 질량 2·속력 2 (비교용: 속력만 3배로 키운 경우)

1. ①[칸 A]에 질량 2와 속력 2를 넣어 2분의 1 × 질량 × 속력 × 속력을 계산해 적어 보세요.
2. ②[칸 B]에 질량만 4로 바꾸고 속력은 2 그대로 두어 같은 방법으로 계산해 적어 보세요.
3. ③[칸 C]에 질량을 2로 되돌리고 속력만 4로 바꾸어 같은 방법으로 계산해 적어 보세요.
4. ④[칸 A]와 [칸 B]를 비교해 질량이 2배가 될 때 결과가 몇 배가 되었는지 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 A]와 [칸 C]를 비교해 속력이 2배가 될 때 결과가 몇 배가 되었는지 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥질량 2·속력 6인 경우를 계산해 속력이 3배가 될 때 결과가 몇 배인지 [칸 E] 옆에 적어 보세요.

(1)[칸 D]를 보면 질량이 2배가 될 때 결과는 몇 배가 되었나요? 질량과 결과 사이의 관계를 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 질량이 ___배가 되면 결과도 ___배가 되므로, 질량과 결과는 …

(2)속력이 2배일 때 결과는 4배, 3배일 때는 9배였습니다. 이것은 이 수들에서만 생긴 우연일까요, 어떤 수에서도 생기는 규칙일까요? 다른 속력을 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 속력 ___로 해 보니 …

(3)질량을 2배로 키울 때와 속력을 2배로 키울 때, 결과가 커지는 정도가 왜 달랐을까요? 무엇 때문에 차이가 생겼는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 계산해 얻은 값이 무엇인지, 질량·속력과 어떤 관계였는지 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)