안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 따뜻한 공기와 찬 공기가 만나는 경우 (비교용: 두 공기의 힘이 비슷한 경우)

1. ①[칸 A]에 따뜻한 공기와 찬 공기가 서로 맞닿은 모습을 그리고, 맞닿은 곳을 선으로 표시하세요.
2. ②그 맞닿은 면이 땅과 만나는 곳을 [칸 A] 아래쪽에 굵은 선으로 그어 표시하세요.
3. ③[칸 B]에 그 굵은 선의 왼쪽과 오른쪽에서 기온과 바람이 어떻게 다를지 각각 적어 보세요.
4. ④[칸 C]에 찬 공기가 따뜻한 공기 아래를 파고드는 모습을 화살표로 그려 보세요.
5. ⑤[칸 D]에 따뜻한 공기가 찬 공기 위로 타고 오르는 모습을 화살표로 그려 보세요.
6. ⑥[칸 E]에 두 공기의 힘이 비슷해 오래 머무는 모습을 그리고, 겪은 날씨를 한마디로 적으세요.

(1)[칸 A]에서 그은 굵은 선을 경계로 왜 양쪽의 날씨가 달라질까요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 그 선의 한쪽은 ___ 공기, 다른 쪽은 ___ 공기가 있어서 …

(2)[칸 C]와 [칸 D]에서 찬 공기와 따뜻한 공기가 움직인 방향이 서로 달랐나요? 이것은 이 그림에서만 생긴 우연일까요, 어떤 두 공기가 만나도 생기는 규칙일까요? 다른 경우를 직접 상상해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 상상한 다른 경우로 해 보니 …

(3)[칸 E]는 [칸 C]·[칸 D]와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그 자리에 오래 머물렀을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)