안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 북쪽의 넓은 땅과 남쪽의 넓은 바다 (비교용: 한곳에 잠깐만 있다 지나가는 공기)

1. ①[칸 A]에 추운 북쪽의 넓은 땅 위에 오래 머문 공기가 차가울지 따뜻할지 적어 보세요.
2. ②[칸 A]에 그 공기가 축축할지 메마를지도 이어서 적어 보세요.
3. ③[칸 B]에 더운 남쪽의 넓은 바다 위에 오래 머문 공기의 온도와 물기를 적어 보세요.
4. ④[칸 A]와 [칸 B]를 비교해 두 공기가 다른 점을 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 D]에 더운 남쪽의 넓은 땅 위 공기의 온도와 물기를 적고, [칸 B]와 다른 점에 ◯표 하세요.
6. ⑥땅·바다는 물기를, 추운·더운 곳은 온도를 어떻게 정하는지 한 줄로 [칸 E]에 정리해 보세요.

(1)곳 ㄱ·ㄴ 말고 다른 곳을 하나 직접 정해(예: 추운 북쪽의 넓은 바다), 그 위 공기의 온도와 물기를 적고, [칸 E]에 쓴 규칙이 그 곳에도 맞는지 확인해 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 ___한 곳을 골랐다. 규칙대로면 이 공기는 ___할 텐데, 실제로 …

(2)[칸 D]의 공기는 [칸 B]의 공기와 무엇이 달라서 물기가 달라졌나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 두 곳은 ___이(가) 달라서 …

(3)공기가 한곳에 잠깐만 있다 지나가면 [칸 E]의 규칙대로 성질을 갖게 될까요? '오래' 머무는 것이 왜 중요할지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)