안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 6g과 4g을 섞기 (비교용: 얼음 15g이 녹기)

1. ①섞기 전 두 가루의 무게 6g과 4g을 [칸 A]에 적고, 둘을 더한 값을 [칸 B]에 적어 보세요.
2. ②두 가루가 섞여 새 가루로 바뀐 뒤 저울로 잰 무게 10g을 [칸 C]에 적어 보세요.
3. ③[칸 B]와 [칸 C]의 값을 비교해 같으면 =, 다르면 ≠를 [칸 D]에 적어 보세요.
4. ④이번에는 얼음 15g이 녹기 전 무게와 녹은 뒤 무게를 [칸 E]에 나란히 적어 보세요.
5. ⑤[칸 E]의 두 값을 비교해 같으면 =, 다르면 ≠를 [칸 F]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 D]와 [칸 F]에서 저울 눈금이 어떻게 되었는지 한 낱말로 [칸 G]에 적어 보세요.

(1)[칸 B]와 [칸 C]가 같게 나온 것은 무엇을 뜻하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 섞기 전 무게와 새 가루가 된 뒤의 무게가 ___ 때문에, 저울 눈금은 …

(2)이렇게 앞뒤 무게가 같은 것은 6g·4g이라서 생긴 우연일까요, 어떤 무게로 해도 생기는 규칙일까요? 다른 두 무게를 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 무게 ___g과 ___g으로 해 보니 …

(3)가루가 새 가루로 바뀐 경우([칸 D])와 얼음이 그냥 녹은 경우([칸 F])는 겉보기에는 아주 다른 일인데, 저울 눈금 결과는 왜 같았을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)