안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 구리 4g·8g·12g (비교용: 구리 10g)

1. ①구리 4g·8g·12g을 가열했더니 전체가 5g·10g·15g이 되었습니다. 각 경우 늘어난 무게를 [칸 A]에 적으세요.
2. ②각 경우에 처음 구리 무게를 늘어난 무게로 나눈 값을 계산해 [칸 B]에 적으세요.
3. ③[칸 B]에 적힌 세 값이 서로 같은지 다른지 살펴보고, 같으면 ◯표 하세요.
4. ④구리 16g을 가열하면 늘어난 무게가 얼마일지 예상해 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤처음 구리 무게와 늘어난 무게의 크기를 가장 간단한 정수비로 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥구리 10g을 가열한 뒤 전체 무게를 [칸 E]에 적고, 옆에 그렇게 본 이유를 한 줄 쓰세요.

(1)[칸 B]의 세 값이 모두 같았나요? 그 값이 왜 같은 값으로 나왔는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 세 값이 모두 ___였다. 구리 무게가 커져도 …

(2)이 값이 구리 4g·8g·12g이라서 생긴 우연일까요, 어떤 구리 무게에서도 생기는 규칙일까요? 표에 없는 구리 무게를 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 구리 ___g으로 해 보니 …

(3)구리 10g은 표에 없는데도 [칸 E]의 전체 무게를 예상할 수 있었나요? 무엇 덕분에 예상이 가능했는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. 특히 '늘어난 무게'의 정체가 무엇일지 이름을 붙여 보세요. (15점)