안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 빨강·초록·노랑 알갱이 그림 (가)~(다) (비교용: (나)와 (다))

1. ①그림 (가) 빨강+초록 → 빨강초록 을 보고, 앞쪽 알갱이 종류 수와 뒤쪽 묶음 수를 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②그림 (나) 빨강초록 → 빨강+초록 을 보고, 앞쪽 묶음 수와 뒤쪽 알갱이 종류 수를 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③그림 (다) 빨강초록+노랑 → 빨강노랑+초록 을 보고, 앞쪽·뒤쪽 묶음 수를 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④(가)~(다) 중 여러 알갱이가 하나로 뭉친 것과 하나가 여럿으로 흩어진 것을 골라 기호를 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤(다)에서 빨강과 붙어 있던 초록이 어디로 갔고, 그 자리에 무엇이 대신 붙었는지 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 A]와 [칸 B]의 숫자를 견주어, 앞과 뒤가 서로 뒤바뀐 점이 있는지 [칸 E] 옆에 적어 보세요.

(1)그림 (가)처럼 여러 알갱이가 하나로 뭉치는 그림을 여러분이 직접 하나 더 그려 보고, 그릴 때 앞쪽 묶음 수와 뒤쪽 묶음 수가 어떻게 달라지는지 설명해 보세요. (15점)

✎ 내가 그린 것은 ___ + ___ → ___ 이고, 앞쪽은 ___개인데 뒤쪽은 ___개가 되어 …

(2)(나)와 (다)는 앞에서 뒤로 갈 때 무엇이 서로 다른가요? (나)는 붙어 있던 것이 어떻게 되었고, (다)는 붙어 있던 것이 어떻게 되었는지 견주어 쓰세요. (15점)

✎ (나)는 하나였던 것이 ___했고, (다)는 붙어 있던 상대가 ___ 때문에 …

(3)(가)·(나)·(다)를 앞뒤 묶음 수만 보고 세 무리로 나눈다면 어떤 기준으로 나눌 수 있을지, 여러분이 정한 기준을 한 문장으로 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 (가)·(나)·(다) 중 어느 것을 먼저 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — (가)·(나)·(다)에서 알갱이에게 일어난 일을 각각 한 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 변화에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)