안내 — 아래 여섯 가지 변화를 다룹니다 — (1)설탕이 물에 녹는다 (2)잉크가 물속으로 퍼진다 (3)유리컵이 깨진다 (4)양초가 빛과 열을 내며 탄다 (5)철이나 못이 녹슨다 (6)깎아 놓은 사과의 색깔이 변한다. 지시를 따라 손으로 나눠 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 여섯 가지 변화 나누기 (비교용: 설탕이 녹는 것과 양초가 타는 것)

1. ①여섯 가지 변화 중 변화 뒤에도 처음 물질이 그대로 남아 있는 것을 골라 [칸 A]에 번호로 적어 보세요.
2. ②나머지, 즉 변화 뒤에 처음과 아주 다른 것으로 바뀐 것을 골라 [칸 B]에 번호로 적어 보세요.
3. ③[칸 A]에 적은 변화들을 처음 상태로 되돌릴 수 있는지 생각해, 번호 옆에 '가능/어려움'을 적어 보세요.
4. ④[칸 B]에 적은 변화들도 처음으로 되돌릴 수 있는지 생각해, 번호 옆에 '가능/어려움'을 적어 보세요.
5. ⑤[칸 A]에 모인 변화들이 서로 닮은 점을 한 문장으로 찾아 [칸 C]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 B]에 모인 변화들이 서로 닮은 점을 한 문장으로 찾아 [칸 D]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]에 모인 변화들은 [칸 B]에 모인 변화들과 무엇이 다른가요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ [칸 A]의 변화들은 ___가 그대로인데, [칸 B]의 변화들은 ___가 …

(2)위 여섯 개 말고 변화 하나를 직접 골라 [칸 A]와 [칸 B] 중 어디에 넣을지 정해 보세요. 이 나눔 방식이 이 여섯 개라서 되는 우연일까요, 어떤 변화에도 되는 규칙일까요? 고른 변화와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 변화 ___는 [칸 ___]에 넣었는데 …

(3)설탕이 물에 녹는 것과 양초가 타는 것은 둘 다 처음 모습이 사라집니다. 그런데 왜 하나는 [칸 A], 하나는 [칸 B]에 넣었나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)